【題目】當(dāng)人們?cè)诤＿厹\水區(qū)玩耍時(shí)，要注意海蜇這類(lèi)腔腸動(dòng)物的威脅，因?yàn)樗捏w表有（ )

A. 刺細(xì)胞 B. 角質(zhì)層 C. 外骨骼 D. 體毛

【答案】A

【解析】A項(xiàng)，腔腸動(dòng)物的特征為：身體成輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)，故A項(xiàng)說(shuō)法正確。

B項(xiàng)，海蜇這類(lèi)腔腸動(dòng)物體表沒(méi)有角質(zhì)層，線(xiàn)形動(dòng)物體表有角質(zhì)層。故B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，身體由很多形態(tài)不同的體節(jié)構(gòu)成，體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物的特征，不是海蜇這類(lèi)腔腸動(dòng)物的特征。故C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，體毛是人身體上毛發(fā)的統(tǒng)稱(chēng)，由角蛋白質(zhì)鱗屑層層堆棧所組成。故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故本題正確答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖所示的進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C. 較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品腐敗的主要原因是（ ）
A.細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖
B.水分的散失
C.防腐劑的過(guò)量使用
D.運(yùn)輸途中的擠壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）對(duì)比A、B兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[]_____．

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]_____含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝．

（3）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫_____，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

（4）A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的特征，下列描述正確的是（　�。�

A. 前肢特化成翅 B. 全身肌肉最發(fā)達(dá)的是②

C. ③④都可以進(jìn)行氣體交換 D. ①處有龍骨突，便于胸肌附著

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀(guān)察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，需要經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表，以保證它正常的

A. 運(yùn)動(dòng) B. 消化 C. 呼吸 D. 生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，甲、乙、丙分別為大腸桿菌、青霉和噬菌體的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）甲圖中，大腸桿菌雖有[_____]DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核，這樣的生物被稱(chēng)為_____生物（選填“原核”或“真核”）。乙圖中，青霉細(xì)胞里_____ （選填“有”或“沒(méi)有”）葉綠體，它只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。丙圖中，噬菌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的[⑩]_____組成，_____（選填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）細(xì)菌通過(guò)_____進(jìn)行生殖。青霉通過(guò)產(chǎn)生[⑦]_____來(lái)繁殖后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（ ）
A.移栽樹(shù)苗時(shí)，摘除部分葉片 減少水分散失，降低蒸騰作用
B.白天為大棚里作物補(bǔ)充二氧化碳 增強(qiáng)植物光合作用，提高產(chǎn)量
C.適時(shí)給農(nóng)作物施化肥 為植物的生長(zhǎng)提供有機(jī)物
D.給農(nóng)作物松土 有利于根部的呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________，僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________，因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有__________(填字母)。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填字母)。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)__________，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為________。

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