【題目】在練習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野下有一個(gè)污點(diǎn)。他試著轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)玻片標(biāo)本,但都不能將污點(diǎn)移走,則污點(diǎn)應(yīng)該位于( )
A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片標(biāo)本上 D. 反光鏡上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,如圖為人屈肘動(dòng)作示意圖:
(1)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由_____、骨連接和骨骼肌構(gòu)成;顒(dòng)的骨連接又稱關(guān)節(jié),它在運(yùn)動(dòng)中起_____作用。
(2)如果運(yùn)動(dòng)過程中用力過猛或運(yùn)動(dòng)方式不當(dāng),可能會(huì)發(fā)生脫臼,脫臼是指如圖中的_____從_____中脫落出來。(填序號(hào))
(3)關(guān)節(jié)即牢固又靈活,牢固是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)囊和韌帶,靈活是因?yàn)?_____內(nèi)有滑液能夠潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨。
(4)如圖是屈肘動(dòng)作示意圖,下列敘述正確的是_____。
A.結(jié)構(gòu)①是肱三頭肌 B.結(jié)構(gòu)②處于收縮狀態(tài)
C.骨骼肌的兩端附著在不同的骨上 D.屈肘只由肌肉和關(guān)節(jié)配合完成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】長(zhǎng)清湖風(fēng)景優(yōu)美,湖內(nèi)波光粼粼,岸邊楊柳成蔭。春日花似錦,夏時(shí)涼爽宜人,公園內(nèi)鳥啼蟲鳴,人與自然和諧相處。某校生物興趣小組同學(xué)對(duì)長(zhǎng)清湖湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了探究,他們將下面幾種生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并繪制成如下表格。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題。
生物種類 | 鴨子 | 河蚌 | 小魚 | 水蚤 |
消化道內(nèi)食物 | 河蚌、小魚、水蚤 | 水蚤、小球藻 | 水蚤 | 小球藻 |
(1)根據(jù)表中的信息,該生態(tài)系統(tǒng)有___________條食物鏈。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),表中缺少的成分是___________。
(2)如圖表示其中含河蚌的一條食物鏈中4 種生物所構(gòu)成的能量金塔。則③對(duì)應(yīng)的生物是___________。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)從___________開始,碳元素的物質(zhì)循環(huán)主要是以___________形式在食物鏈中流動(dòng)的。
(4)能量沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是___________的,以最長(zhǎng)的食物鏈為例,如果消耗生產(chǎn)者1000千焦的能量,最高消費(fèi)者最多能增加___________千焦能量。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,比較脆弱,容易受到破壞,主要原因是生物種類少,___________簡(jiǎn)單,___________能力較小。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明為驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉,用天竺葵作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答問題:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_______。
(2)用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住,其他部分不做處理,目的是遮光部分與不遮光部分______,然后移到光下,照射3至4小時(shí)。
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙。將葉片放在盛有_____的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸變成_____色。
(4)取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,目的是檢驗(yàn)葉片中是否有_____產(chǎn)生,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到,葉片見光部分呈藍(lán)色,原因是________。
(5)光合作用的場(chǎng)所是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題
(1)圖B表示__________動(dòng)作
(2)①表示____________在圖A中處于_____________狀態(tài),而同時(shí)②_______則處于___________狀態(tài)
(3)雙臂自然下垂時(shí)①處于___________狀態(tài),②處于___________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳染病流行需要同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群。下列屬于傳染源的是
A. 患有狂犬病的狗 B. 患過流行性感冒的健康兒童
C. 痢疾病人排出的糞便 D. 結(jié)膜炎患者用過的毛巾
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為________共三部分,它的體表有堅(jiān)硬的外骨骼,可以起保護(hù)和支持作用,并能________。
(2)B生活在水中,身體呈________,它的呼吸器官是________。
(3)上述類群中屬于脊椎動(dòng)物的是________;屬于恒溫動(dòng)物的有________。(填字母)
(4)D所特有的呼吸方式為________;E與D相比,E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命在于運(yùn)動(dòng),慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng),近年來“慢跑”逐漸成為廣大人民群眾鍛煉身體的一種時(shí)尚,這種積極的戶外健身方式,體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度,“慢跑”等運(yùn)動(dòng)主要通過運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成,人之所以能夠自如的運(yùn)動(dòng),與關(guān)節(jié)有密切的關(guān)系。如圖甲示“慢跑”動(dòng)作,圖乙表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙示肌肉結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析完成下列題目:
(1)慢跑等運(yùn)動(dòng)依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由_____、關(guān)節(jié)和肌肉組成。
(2)當(dāng)人處于甲圖中所示慢跑狀態(tài)時(shí),右上肢肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是:肱二頭肌_____,肱三頭肌_____。(填“收縮”或“舒張”),可見,要想完成一個(gè)動(dòng)作,至少需要_____組肌肉相互協(xié)調(diào)配合。
(3)關(guān)節(jié)很靈活,在運(yùn)動(dòng)中起著_____作用,如圖乙所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。由于[2]、[5]表面覆蓋著一層光滑的[1]_____,[3]_____內(nèi)有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。
(4)丙圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②]_____,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[①]_____。
(5)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng),如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需的能量,有賴于消化系統(tǒng)、_____系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖總結(jié)家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn):
(1)從外形上看,身體呈_____型,可有效減小空氣阻力。
(2)從骨骼看,骨很薄,長(zhǎng)骨_____。這樣的骨骼既輕便又堅(jiān)固,有利于飛行。
(3)飛行器官發(fā)達(dá),前肢變成_____生有幾排大型的正羽。
(4)從肌肉看,_____最發(fā)達(dá),能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(5)從消化看,食量大,消化能力強(qiáng),能提供大量_____供飛行之用;直腸_____; 糞便能及時(shí)排出體外。
(6)鳥呼吸時(shí),除了肺這一器官參與外,還有許多與肺相連的_____。
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