【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，選用的鹽水濃度和目的依次是（ ）

A．1％，作為一種染色劑

B．0．65％，殺死細(xì)胞

C．0．1％，使細(xì)胞變大看得更清楚

D．0．9％，保持細(xì)胞原形

【答案】D

【解析】

試題分析：在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0．9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0．9%的生理鹽水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣、排出二氧化碳。請(qǐng)回顧實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：

(1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[ ]________呼吸，制作臨時(shí)裝片觀察時(shí)，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取。

(2)觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是____________________；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[ ]______；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[ ]________，它是氣體出入的“門戶”。

(3)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[ ]________與肺相通，每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語包含的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（ ）

A．生物會(huì)影響環(huán)境 B．生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)

C．不同樣的生物之間有互助行為 D．不同種生物之間有捕食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是甲

B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C. 曲線乙a→c過程中，既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用

D. 曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥適于飛行的形態(tài)特征（ ）
A.骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空
B.足的末端有鋒利的爪
C.身體呈流線型
D.氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在載玻片上放一些棉花纖維，目的是（ ）
A.固定草履蟲
B.使草履蟲運(yùn)動(dòng)變緩，便于觀察
C.分隔培養(yǎng)液
D.吸收培養(yǎng)液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是（ ）
A.動(dòng)力
B.支點(diǎn)
C.杠桿
D.協(xié)調(diào)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是單、雙子葉種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列提問：

（1）寫出下列番號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱1_______，6_________，7__________。

（2）種子在萌發(fā)時(shí)，所需要的營(yíng)養(yǎng)單子葉來自［___］， 雙子葉來自于［____］

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是種子萌發(fā)所必須的外界條件是 （ ）
A.充足的陽光
B.充足的空氣
C.適量的水分
D.適宜的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案