下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是
A．在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是非常重要的證據(jù)
B．一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生
C．達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍有很強(qiáng)的繁殖能力，但生物賴以生存的食物和空間是有限的
D．在自然選擇過程中只有那些發(fā)生變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來
D

試題分析：化石是研究生物進(jìn)化的直接證據(jù)，對(duì)研究生物的進(jìn)化非常重要，選項(xiàng)A正確；一般來說生物進(jìn)化的趨勢(shì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，選項(xiàng)B正確；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為，生物有過度繁殖的能力，但是生物的生存空間和食物是有限的，生物之間存在著生存斗爭(zhēng)，生物存在遺傳和變異，適應(yīng)環(huán)境的變異個(gè)體容易生存下來，不適應(yīng)環(huán)境的變異個(gè)體會(huì)被淘汰，故選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)D不正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（ ）
A．由低等到高等
B．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C．由水生到陸生
D．由體型小的生物到體型大的生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育是一個(gè)受精卵開始的，這一點(diǎn)能說明高等動(dòng)物（   ）
A．起源于水生的脊椎動(dòng)物
B．起源于原始的單細(xì)胞生物
C．起源于原始的無脊椎動(dòng)物
D．起源于陸地的無脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

始祖鳥在進(jìn)化上可能是處于哪兩種動(dòng)物之間的過渡類型？（  ）
A．鳥類和哺乳類B．無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物
C．魚類和兩棲類D．古代的爬行動(dòng)物和鳥類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說明的是      （    ）
A．原始地球能形成原始生命
B．原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C．生命起源于原始大氣中
D．紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

原始生命一部分進(jìn)化原始藻類，另一部分進(jìn)化成原始單細(xì)胞動(dòng)物，這主要是因?yàn)椋?nbsp; ）
A．營(yíng)養(yǎng)方式不同B．形態(tài)結(jié)構(gòu)不同
C．生活環(huán)境不同D．生活方式不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問題，便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)下圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是：
A．①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B．②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C．③內(nèi)模擬了原始海洋
D．④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物的進(jìn)化樹中，最高等的植物是　（ ）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是(   )
A．運(yùn)動(dòng)方式不同 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
C．營(yíng)養(yǎng)方式不同D．對(duì)外界刺激的反應(yīng)不同

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