【題目】人體二氧化碳含量最高的地方是

A. 動(dòng)脈血內(nèi) B. 組織細(xì)胞內(nèi)

C. 靜脈血內(nèi) D. 組織液內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人腦的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列小題

【1】圖中具有“生命中樞”之稱(chēng)的是（　�。�

A. ① B. ② C. ③

【2】我國(guó)新交通法加大了對(duì)酒后駕車(chē)的管理力度，酒后駕車(chē)的人明顯動(dòng)作不協(xié)調(diào)，容易發(fā)生交通事故，其主要原因是酒精麻醉甚至損傷了（　�。�

A. ① B. ② C. ③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中PM2. 5的含量是檢測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2. 5顆粒能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)人血液，危害人體健康。PM2. 5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，在進(jìn)人血液之前，還會(huì)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A.肺泡、支氣管、氣管 B.氣管、肺泡、支氣管

C.支氣管、肺泡、氣管 D.氣管、支氣管、肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）圖A表示_____動(dòng)作，圖B表示_____動(dòng)作．

（2）在圖A中 ①表示_____，處于_____狀態(tài)，而同時(shí) ②表示_____，處于_____狀態(tài)；圖B中 ①和 ②的狀態(tài)分別是_____和_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人類(lèi)生殖過(guò)程中染色體和基因的傳遞圖解，請(qǐng)識(shí)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)把甲圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體和基因補(bǔ)畫(huà)完整．________________

（2）甲圖中的“”對(duì)應(yīng)的是乙圖中的[]__，它主要由[]__和[]__構(gòu)成．

（3）圖中父親“能形成精子的細(xì)胞”是一種體細(xì)胞，含有23對(duì)染色體，正常情況下產(chǎn)生的精子中有__條染色體；如果父親精子中所含有的性染色體是__，則圖中的受精卵發(fā)育為男孩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是 ， 導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細(xì)胞進(jìn)行了作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就你所學(xué)的知識(shí)而言，你能大膽猜想的是原始大氣中肯定沒(méi)有

A．氨氣 B．氧氣 C．氮?dú)?/span> D．甲烷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

(1)這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是左細(xì)胞不具有[D]______、[E]______、[F]______.

(2)若右邊將細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]______.它能______進(jìn)出細(xì)胞。

(3)從圖中可以看出,這兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由[B]______決定的。若乙細(xì)胞是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于[F]______中，其內(nèi)的液體叫______.

(4)若右取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)是[E]______.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程．請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題：
材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤；
材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．經(jīng)過(guò)五年，再次稱(chēng)重，柳樹(shù)質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示．

材料三：18世紀(jì)，英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間．
材料四：1864年，德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)．1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱(chēng)為光合作用．
（1）如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立，則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ．
（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ．
（3）如今，依據(jù)碘能使淀粉變色的特點(diǎn)，常通過(guò)檢測(cè)淀粉來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用．為便于觀察，需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是 ．

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