12．下列敘述中不屬于病毒特點的是（　　）
A．寄生在細菌細胞內(nèi)的病毒又稱為噬菌體
B．沒有細胞結(jié)構：
C．離開活細胞通常會變成結(jié)晶體
D．個體較小，用光學顯微鏡才能看見

分析 病毒非常微小，只能在電子顯微鏡下才能看清楚；病毒是一類及其特殊的生物，它沒有細胞結(jié)構，只有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構成；只能寄生在活細胞里才能進行生命活動，離開活細胞通常會變成結(jié)晶體．

解答 解：A、根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體，A正確．
BC、病毒無細胞結(jié)構，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成，病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)，BC正確．
D、由于病毒非常微小，多數(shù)病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300～450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18-22納米，（1納米=10-6毫米 ）不能用普通顯微鏡觀察，必須用電子顯微鏡才能觀察到，D錯誤．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結(jié)構特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關顯微鏡的使用，正確的是（　　）
A．光線很強時應使用小光圈，平面鏡
B．轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，鏡筒升降范圍較大，眼睛要從側(cè)面看著物鏡
C．物像在視野的左上方，往左下方移動玻片，物像會移到視野中央
D．顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞體積越大，數(shù)量越多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．剛剛移栽的樹木常常被去掉很多枝葉，這樣做的好處主要是（　�。�
A．降低光合作用B．降低蒸騰作用C．降低呼吸作用D．增加蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關青蛙和鳥的各種說法，正確的是（　　）
A．兩棲動物的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構有顯著差異，生活環(huán)境、生活習性也不完全相同，所以屬于完全變態(tài)發(fā)育
B．雌雄蛙抱對和鳥的交配都是為了提高卵的受精率
C．青蛙從蝌蚪到發(fā)育成成蛙的過程中，沒有四肢和尾不能同時存在時期
D．鳥卵的胚盤含有細胞核，將來一定能發(fā)育成雛鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．利津臨合蜜甜瓜以其含糖分高、香甜可口深受人們的喜愛．為提高大棚甜瓜的產(chǎn)量，果農(nóng)采取了下列措施，其中不能達到目的是（　�。�
A．定時通風B．適當增加光照
C．適時松土、施肥D．保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．蒼蠅是夏天常見的昆蟲，繁殖力強，能傳播多種疾�。埢卮穑�
（1）蒼蠅的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）某同學聽說洗衣粉溶液能殺死蒼蠅幼蟲，他準備了l%的洗衣粉溶液等相關實驗材料，對此問題進行探究：
①撈取蒼蠅幼蟲60個，平均分成A、B兩組，分別置于兩個同樣的玻璃杯中．
②A組中加入適量的清水，B組加入等量的l%的洗衣粉溶液．
③該同學用如圖表示他預測的實驗結(jié)果．若A、B兩組實驗結(jié)果均接近曲線I所示，則說明l%的洗衣粉溶液不能殺死蒼蠅幼蟲；若A組實驗結(jié)果接近I所示，B組實驗結(jié)果接近Ⅱ所示，則說明l%的洗衣粉溶液能殺死蒼蠅幼蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學家在一個地層中發(fā)現(xiàn)，在最底層只發(fā)現(xiàn)水生動物的化石，在中間地層中水生動物化石占多數(shù)，有少數(shù)的陸生動物化石，而越往上陸生動物化石越多．由此看出生物在生活環(huán)境方面的進化趨勢是（　　）
A．從水生到陸生B．從簡單到復雜C．從陸生到水生D．從低等到高等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．甲圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，乙圖表示人體呼吸時，膈肌的不同活動狀態(tài)，據(jù)此回答下列問題．

（1）乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓變化相對應的過程．
（2）甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內(nèi)氣壓變化，這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是縮小，肋間肌處于舒張狀態(tài)．
（3）本次呼吸中，吸氣和呼氣過程結(jié)束的那一瞬間甲圖坐標中的B點，此時肺內(nèi)氣壓等于大氣壓的值．
（4）經(jīng)呼吸運動吸入的氧最終被人體組織細胞的線粒體利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在下列有關生物進化總趨勢的敘述中，正確的是（　�。�
A．從體積小到體積大B．由高等到低等
C．由復雜到簡單D．由水生到陸生

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