1．能夠運動的物體就是生物．×（判斷對錯）

分析 生物的特征有：（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的

解答 解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細胞構(gòu)成的．能夠運動不是生物的基本特征，不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)．
故答案為：×

點評 關(guān)鍵點是掌握生物的基本特征

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是豆目植物的部分分類圖解，下列關(guān)于四種植物的敘述，正確的是（　�。�
A．合歡與紫檀同科不同屬B．紫 檀與綠豆的共同點最多
C．綠豆與菜豆的親緣關(guān)系最近D．合歡具有豆目植物的所有特征

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．女性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素的器官是（　�。�
A．卵巢B．子宮C．輸卵管D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．中東呼吸綜合征（簡稱MERS ）是一種新型冠狀病毒導致的呼吸道傳染�。壳埃谖覈寻l(fā)現(xiàn)首例病例，患者是從香港入境的韓國人，患病前他曾與患病的親屬接觸過．請回答下列有關(guān)問題：
（1）呼吸道傳染病的傳播途徑是空氣．
（2）為防止該病在我國暴發(fā)流行，有關(guān)部門采取緊急措施，將該患者以及與他有過接觸的人員進行強制隔離，這屬于預防傳染病措施中的控制傳染源．
（3）若患者患病后能痊愈，說明他的體內(nèi)已產(chǎn)生了相應的抗體，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．能人是唯一現(xiàn)存的人種．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我國曾開展過一次“剿滅麻雀”運動，這種做法最主要的危害是（　�。�
A．空中少了道風景線B．人類少了一種食物
C．會影響農(nóng)作物種子的傳播D．會增加農(nóng)作物的病蟲害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物根尖結(jié)構(gòu)如圖所示，其中伸長最快的部位和吸收水分的主要部位分別是（　�。�
A．伸長區(qū)、成熟區(qū)B．分生區(qū)、根冠C．伸長區(qū)、分生區(qū)D．成熟區(qū)、根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．正常男子體細胞中的染色體只有XY，其中的Y既可以傳給其女兒，又可以傳給其兒子．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下表是幾位同學在探究“淀粉在口腔中的變化”時設計的實驗，請據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容：
試管編號加入的物質(zhì)是否攪拌處理方法檢驗方法
1淀粉糊+2ml唾液攪拌37℃；10分鐘2滴碘液
2淀粉糊+2ml唾液攪拌37℃；10分鐘2滴碘液
3淀粉糊+2ml清水攪拌37℃；10分鐘2滴碘液
4淀粉糊+2ml唾液攪拌0℃；10分鐘2滴碘液
5淀粉糊+2ml唾液攪拌100℃；10分鐘2滴碘液
（1）若1號和3號作為一組對照實驗，變量是唾液；變藍的試管是3號．
（2）實驗中將試管放在37℃的溫水中，目的是37℃時消化酶的活性最強，利于消化酶發(fā)揮作用．
（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度能影響酶的消化作用嗎？．
（4）2號試管本應與1號有相同的實驗現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍色，你能推測少量淀粉未被分解的可能原因嗎？淀粉糊與唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少（寫出一種原因即可）．

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