【題目】如圖為人心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。該藥物通過(guò)心臟的途徑是（　�。�

A. Ⅰ→ Ⅲ →Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

【答案】D

【解析】試題分析：如圖所示，心臟的結(jié)構(gòu)為：Ⅰ左心房，Ⅲ左心室，Ⅱ右心室，Ⅳ右心房，

體循環(huán)的路線(xiàn)為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，肺循環(huán)的路線(xiàn)為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在心臟處連通在一起，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線(xiàn)，此題中血液循環(huán)路線(xiàn)為：右手臂靜脈→上腔靜脈→左心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→頭部動(dòng)脈→頭部毛細(xì)血管→病患部位，所以藥物通過(guò)心臟的途徑是右心房→右心室→左心房→左心室，故A、B、C錯(cuò)誤， D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為做到安全用藥，除下列哪項(xiàng)外，都是在閱讀藥品說(shuō)明書(shū)時(shí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)了解的內(nèi)容（ ）

A．功能與主治 B．注意事項(xiàng)

C．用法與用量 D．是否進(jìn)口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素（ ）

A．陽(yáng)光 B．害蟲(chóng) C．溫度 D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體被病菌感染時(shí)，數(shù)目會(huì)顯著增加的血細(xì)胞是 。

（2）D的名稱(chēng)是 。

（3）紅細(xì)胞數(shù)量及血紅蛋白的含量偏低，可能患 。

（4）視野中血細(xì)胞中數(shù)量最多的【 】。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類(lèi)型的血管），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A是 血管，B是 血管，A、B、C中血流速度最慢的是 （填序號(hào)）。

（2）若A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則B是 （肺循環(huán)或體循環(huán)）的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（3）若B為胃內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的是 血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自甲圖中過(guò)程_______ (填字母)。該過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是____________。

（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)甲圖中________(填字母)合成的，并通過(guò)________輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的。

（3）甲圖中B表示蒸騰作用，水分從植物體表面上的[ ]__________填圖乙中的序號(hào)和名稱(chēng)）以水蒸氣的形式散失到大氣中，植物體通過(guò)此過(guò)程參與了生物圈的水循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，________是最重要的供能物質(zhì)，該類(lèi)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]________中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[ ]________，最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫作____________。

（2）圖三為肺泡及其周?chē)囊粭l毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于________狀態(tài)，肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是____________。

（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑______________________。

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)透過(guò)。這體現(xiàn)了____________的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施，下列做法屬于切斷傳播途徑的是（ ）

A. 對(duì)病人用過(guò)的器具消毒 B. 加強(qiáng)體育鍛煉

C. 為兒童注射疫苗 D. 隔離傳染病患者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能產(chǎn)生生殖細(xì)胞并能分泌性激素的器官是（ ）

A．卵巢與子宮 B．睪丸與尿道

C．內(nèi)分泌腺 D．卵巢與睪丸

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