分析 信鴿的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活相適應(yīng);身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力;前肢變成翼,翅膀展開呈扇形,翼是飛行器官;體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;長(zhǎng)骨中空,充滿空氣可減輕體重,便于飛行;胸骨發(fā)達(dá),有龍骨突,附著著發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.鳥的食量大,消化能力強(qiáng),直腸很短,糞便隨時(shí)排出體外,能減輕飛行時(shí)的體重,利于飛行.信鴿的體表覆蓋著羽毛.羽毛按構(gòu)造可分正羽和絨羽.其中正羽的作用:扇動(dòng)空氣和保護(hù)鳥體;絨羽的作用:保溫、護(hù)體等作用
解答 解:(1)信鴿的身體呈流線型,這種體型可以減少飛行時(shí)的阻力,與飛行生活相適應(yīng);
(2)信鴿的翅膀展開呈扇形,構(gòu)成翅膀的主要羽毛的排列相互重疊,這種排列方式可以扇動(dòng)空氣,利于飛行.在飛行過程中起主要作用的是正羽,絨羽起保溫作用;
(3)觀察信鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)龍骨突很突出,胸肌發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行,長(zhǎng)骨中空,減輕體重;
(4)信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行.
(5)信鴿氣囊的一端與肺相通,這說明氣囊具有輔助呼吸作用,可以儲(chǔ)存氣體,但不能進(jìn)行氣體交換.
(6)信鴿的心臟四腔,動(dòng)脈血與靜脈血完全分開,血液輸送氧氣的能力較強(qiáng),屬于恒溫動(dòng)物.
(7)鳥類在飛行時(shí),需要消耗很多的能量,鳥類有氣囊,與肺相通,主要功能是貯存空氣,使鳥類每呼吸一次,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式,提高了氣體交換的效率,為飛行提供充足的氧氣,才能分解更多的有機(jī)物,釋放出較多的能量,滿足飛行的需要.因此為抵抗持續(xù)的低溫,信鴿的耗氧量與往年相比將會(huì)增加.
(8)作為信鴿保護(hù)區(qū)的工作人員,應(yīng)搞好宣傳,禁止捕殺;定時(shí)撒放食物等.
故答案為:(1)流線型;阻力;
(2)扇;扇動(dòng)空氣;正羽;
(3)龍骨突;中空;
(4)胸部;
(5)肺;輔助呼吸;
(6)心臟; 氧氣
(7)A;
(8)搞好宣傳,禁止捕殺;定時(shí)撒放食物等;
點(diǎn)評(píng) 鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是考試的重點(diǎn),注意理解和掌握.可結(jié)合著鳥類的主要特征來幫助理解.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③與④分別模擬胸廓和膈 | |
B. | ①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔 | |
C. | 圖乙模擬吸氣過程 | |
D. | 圖乙膈肌舒張,膈頂部上升 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沸水殺死細(xì)胞,使細(xì)胞膜失去選擇透過性 | |
B. | 在清水中沒有物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 沸水使細(xì)胞中的色素分解成了小分子 | |
D. | 在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過性 |
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