【題目】傳說公元前202年,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字,氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字,此行為是動(dòng)物的( )
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 節(jié)律行為 C. 取食行為 D. 防御行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚類養(yǎng)殖,我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚品種,聞名的“四大家魚”就是其中之一,它們是( )
A、草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 B、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C、鳙魚、鯽魚、帶魚、草魚 D、鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依圖分析:
(1)每天人攝取最多的食物應(yīng)是含 較多的食物.
(2)每天人攝取最少的食物應(yīng)是含 較多的食物.
(3)青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含 較多的食物,即金字塔第 、 層的食物.
(4)李伯伯近期患了冠心病,你幫他分析一下,他在飲食中應(yīng)盡量減少第 層的食物,適當(dāng)多吃第 層的食物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示細(xì)胞生活過程中發(fā)生的一系列生理變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. 過程②表示細(xì)胞分裂
C. 過程③表示細(xì)胞分化 D. 過程③表示細(xì)胞癌變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某家庭某遺傳病發(fā)生情況的遺傳分析,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A. 該遺傳病為顯性遺傳病
B. 8號(hào)個(gè)體的X染色體通過母親來自2號(hào)個(gè)體
C. 5號(hào)和6號(hào)個(gè)體再生一個(gè)小孩,該小孩一定表現(xiàn)正常
D. 3號(hào)和4號(hào)個(gè)體再生一個(gè)小孩,該小孩患病的可能性為1/4
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A. ①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 B. ①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因
C. ③通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中 D. 正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的四支試管甲、乙、丙、丁各裝入2毫升淀粉糊,再將四支試管分別加入不同的物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答。
(1)鑒定淀粉所特用的試劑是___________。
(2)淀粉糊不變藍(lán)的是___________試管,這是因?yàn)?/span>_______________________________________。
(3)甲試管的變色情況是___________,這是因?yàn)?/span>_________________________________________。
(4)甲、丙、丁三支試管的作用是______________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于抗生素的敘述,正確的是( )
A. 抗生素能殺死細(xì)菌,因此抗生素藥品本省不會(huì)腐敗變質(zhì)
B. 抗生素能殺死細(xì)菌,不能殺死病毒
C. 生病時(shí)應(yīng)大量服用抗生素,以便早日康復(fù)
D. 抗生素是某些細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死某些致病真菌的物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體的血液循環(huán)和部分器官內(nèi)部血管與其它結(jié)構(gòu)關(guān)系示憊圖.據(jù)圖分析回答:
(1)A和B表示肺部毛細(xì)血骨與肺泡之間的氣體交換,則A表示_______________過程.
(2)某人因細(xì)菌感染需注射青霉素治療,臀部肌肉注射后,青霉素最先出現(xiàn)在心臟的_______________ .
(3)如果因外傷導(dǎo)致下肢的③血管出血,應(yīng)在撥打急救電話的同時(shí),用手指壓迫或用止血帶扎住破裂血管的_______________(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端)進(jìn)行止血.
(4)飯后一段時(shí)間,②內(nèi)血液流經(jīng)腸道毛細(xì)血管后,匯集①中,這一過程中血液成分發(fā)生的主要變化是_______________、氧氣減少、二氧化碳增多.
(5)管道④、⑤、⑥中液體流量的數(shù)量關(guān)系是:_______________ .
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