【題目】李潔如此制作并觀察洋蔥的表皮細(xì)胞:取一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水,用手從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕下一小塊表皮,平展在生理鹽水中,然后放在顯微鏡下觀察。問(wèn):他的操作有不正確的地方嗎?請(qǐng)糾正:(找出三處即可)
(1)______。
(2)______。
(3)______。
【答案】應(yīng)在載玻片的中央滴一滴清水,而不是生理鹽水 取材應(yīng)用鑷子 蓋上蓋玻片,染色后才能觀察
【解析】
制作洋蔥的表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟:
擦:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
滴:在載玻片中央滴一滴清水;
撕:用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
展:把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中薄膜展開;
蓋:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;
染:在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液,對(duì)材料進(jìn)行染色,便于觀察。
吸:在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部,它可把細(xì)胞核染成深色,便于觀察。
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。制作洋蔥表皮細(xì)胞的裝片,應(yīng)在載玻片的中央滴一滴清水,而不是生理鹽水。
(2)用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一小塊薄膜(可以用刀片縱橫劃數(shù)刀,形成0.5cm×0.5cm大小的正方形),而不是用手撕。
(3)不能直接在顯微鏡下觀察,應(yīng)該蓋上蓋玻片,染色后才能觀察。蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡。
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【題目】現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多,這是( 。
A.細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的結(jié)果B.細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
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【題目】下列關(guān)于動(dòng)脈特點(diǎn)的描述不正確的是( )
A.管壁厚B.血流速度快C.內(nèi)流動(dòng)脈血D.彈性大
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【題目】鳥類的體表被覆________,前肢變成________,具有迅速飛翔的能力,身體內(nèi)有氣囊;體溫________。這些特點(diǎn)是與它的飛行相適應(yīng)的。
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【題目】媒體時(shí)有中小學(xué)生溺水事件的報(bào)道。對(duì)溺水致呼吸、心跳停止者實(shí)施急救,下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A.及時(shí)撥打120急救電話
B.做人工呼吸前,檢查呼吸道內(nèi)是否有污物
C.進(jìn)行人工胸外心臟按壓,配合進(jìn)行人工呼吸
D.只需進(jìn)行人工胸外心臟按壓,無(wú)需進(jìn)行人工呼吸
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【題目】為配合垃圾分類工作,某興趣小組對(duì)學(xué)校每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進(jìn)行摸底,他們采用的科學(xué)方法主要是
A.推測(cè)法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)量法
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【題目】下列關(guān)于“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟順序,正確的是
①脫去葉片中的葉綠素 ②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
A.④③②⑤①⑥B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①
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【題目】請(qǐng)你結(jié)合下面資料和某同學(xué)開展的探究實(shí)驗(yàn),分析回答有關(guān)問(wèn)題:
入夏以后,惱人的蚊子又“活躍”起來(lái),為了減少蚊蟲的叮咬,某小區(qū)物業(yè)工作人員決定每天向小區(qū)池塘內(nèi)噴灑“無(wú)敵”牌滅蚊劑。噴藥一段時(shí)間后,池塘內(nèi)的一些魚類等動(dòng)物陸續(xù)出現(xiàn)了死亡的現(xiàn)象。
某同學(xué)通過(guò)查閱資料知道了該滅蚊劑對(duì)水生小動(dòng)物具有一定的毒性,而水草A和水草B對(duì)該滅蚊劑有一定的降解作用。為了比較單獨(dú)投放一種水草和混合投放兩種水草對(duì)該滅蚊劑的降解效果,甲同學(xué)決定利用若干玻璃魚缸、自來(lái)水、“無(wú)敵”牌滅蚊劑、小金魚、水草A和水草B等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案如下:
①取3個(gè)相同規(guī)格的玻璃魚缸,分別加入5升自來(lái)水,編號(hào)甲、乙、丙。
②選擇6條I__的小金魚,平均分成3份,分別投入甲、乙、丙魚缸中。
③在甲、乙兩個(gè)魚缸中分別加入生長(zhǎng)良好的200克水草A和200克水草B;向丙魚缸中加入II__。
④向三個(gè)魚缸中分別加入10毫升“無(wú)敵”牌滅蚊劑。
⑤將三個(gè)魚缸放在Ⅲ__的同一地點(diǎn)。
⑥每天定時(shí)觀察各魚缸中魚的活躍程度,持續(xù)觀察幾周并記錄。
(1)請(qǐng)你幫助甲同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)方案:
I_________ II________ Ⅲ________
(2)請(qǐng)你找出,上述方案中需要改進(jìn)的地方加以改正:_______
(3)經(jīng)過(guò)完善和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案后,甲、乙、丙三個(gè)玻璃魚缸能否看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?____(能或不能),你的理由是__。
(4)物業(yè)工作人員向小區(qū)池塘內(nèi)噴灑“無(wú)敵”牌滅蚊劑,主要目的是消滅蚊子的________期。蚊子和小金魚這兩類動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_________。
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