【題目】黎明郊游時，在山腳小溪邊發(fā)現(xiàn)了一種以前沒有見過的植物，在這種植物的葉片背面有許多褐色的隆起，你認為這種植物最可能是（　�。�

A. 藻類植物

B. 苔蘚植物

C. 蕨類植物

D. 種子植物

【答案】C

【解析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，在葉背面有許多褐色的隆起，即孢子囊，內(nèi)有孢子，用孢子繁殖后代，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示細胞核、染色體、DNA三者之間關(guān)系，正確的是（　�。�

A. 細胞核＞染色體＞DNA

B. 染色體＞DNA＞細胞核

C. 細胞核＞DNA＞染色體

D. DNA＞染色體＞細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類多種多樣，不僅有多細胞的，也有單細胞的。下列只由一個細胞構(gòu)成的植物是（　�。�

A.松樹B.馬C.地錢D.衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）人體是由A發(fā)育而成的，A細胞的名稱是_______，與成熟的綠色植物細胞相比，它沒有的結(jié)構(gòu)是______、液泡、__________。

（2）A細胞通過細胞分裂形成B，在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全_____的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過分化形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了_______，由不同的C按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了結(jié)構(gòu)D，D能行使一定的功能，被稱為________，如圖中所示的心臟、胃。

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國常見的重要經(jīng)濟作物之一，下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）大豆的葉肉細胞與人的口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)是______（填序號）。

①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤液泡⑥葉綠體 ⑦線粒體

（2）b過程中，______的變化最明顯。

（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ]______將來可發(fā)育成新的植物體。

（4）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是：滿足種子萌發(fā)所需要的______，種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)儲存的有機物的變化是______，如果滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件，種子還沒能發(fā)芽可能的原因是___________。

（5）大豆種子和玉米種子的主要區(qū)別是：大豆種子沒有______，有兩片_______而玉米種子中只有一片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹和蘋果樹相比，最主要的區(qū)別在于松樹（ ）

A. 是高大喬木 B. 葉細長如針

C. 不形成種子 D. 不形成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請分析回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中缺少非生物成分和___；該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是____。

（2）圖中食物網(wǎng)共有____條食物鏈；請寫出鷹獲得能量最少的一條食物鏈_____。

（3）通常，隨著營養(yǎng)級的升高，生物的數(shù)量越來越少，原因是能量在傳遞過程中沿食物鏈各個環(huán)節(jié)__。

（4）如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，則體內(nèi)積累農(nóng)藥濃度最高的生物是________.

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)昆蟲的數(shù)量增加，會使得綠色植物減少和食蟲鳥的數(shù)量增加，從而使得昆蟲的增加受到限制． 這說明生態(tài)系統(tǒng)由于具有一定的________能力，而達到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾個植物類群的進化關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A．最先出現(xiàn)植物類群是甲 B．乙和丙都是由甲進化來的

C．戊最有可能是水生的 D．丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類的千差萬別和同種生物間的各種差異，都源于生物的變異（ ）

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同步練習(xí)冊答案