Question

【題目】圖甲中A、B、C分別表示綠色植物進行的三種生理活動，圖乙是小麗探究植物某生理活動的實驗步驟。請據(jù)圖回答問題：

（1）小麗探究的是圖甲生理活動中的[_____]_____，實驗變量是______。

（2）請將圖乙中的實驗步驟正確排序：______。

（3）設(shè)置步驟②的目的是______；該步驟利用了圖甲生理活動中的[_____]_____。

（4）步驟④的裝置中，小燒杯中盛的液體是______。脫色后，小燒杯中的液體變成綠色，說明葉片中的_____已經(jīng)溶解在其中。

（5）本次探究實驗得出的兩個結(jié)論是：______。

（6）小麗想提高她家溫室大棚種植的番茄產(chǎn)量，請你根據(jù)本次探究實驗得出的結(jié)論，幫她提出一個具體措施：______。

（7）圖甲中C過程對于維持生物圈中的_____平衡有著重要的作用。

Answer 1

【答案】[C] 光合作用 光 ②①④③ 將葉片中（原有的）淀粉運走耗盡 [B] 呼吸作用 酒精 葉綠素 淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是光合作用的必要條件(缺一不可) 適當(dāng)延長光照時間，或適當(dāng)增加光照強度，或合理密植 碳—氧（二氧化碳和氧氣）

【解析】

植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而表示C光合作用，A表示蒸騰作用，B表示呼吸作用。圖乙是探究綠葉在光下制造有機物的實驗，①光照，②暗處理，③漂洗加碘，④酒精脫色。種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。合理密植充分利用了光照，避免葉片相互遮擋而影響光合作用。二氧化碳是植物光合作用的主要原料，增加二氧化碳的濃度，農(nóng)作物的光合作用就會顯著增強，從而提高產(chǎn)量。

（1）根據(jù)分析可知：圖示甲C表示光合作用，A表示蒸騰作用，B表示呼吸作用，圖乙是探究植物光合作用需要光的實驗步驟，因此孫陽探究的是圖甲中[A]活光合作用動，實驗變量是光。

（2）圖乙是探究植物光合作用的實驗步驟：②暗處理→部分遮光→①光照→摘下葉片→④酒精脫色→③漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

（3）實驗前先將植物進行暗處理（放到黑暗處一晝夜），目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，該步驟主要是利用圖甲中B呼吸作用活動，把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。

（4）植物葉片中的葉綠素是綠色的色素，它是有機物，只溶于酒精而不溶于水。加熱能使酒精快速溶解葉綠素，如果將葉片放在酒精中，并直接放在酒精燈上加熱，酒精易燃容易引起火災(zāi)。所以正確的做法是將盛有酒精的小燒杯放在清水中，隔水加熱。

（5）該探究實驗的現(xiàn)象是：被黑紙片遮蓋的部分滴碘液沒有變藍(lán)色，見光部分滴碘液變成藍(lán)色。說明見光部分可以進行光合作用，不見光部分不能進行光合作用，說明光是光合作用的必要條件，產(chǎn)生的有機物遇碘變藍(lán)色，說明此有機物是淀粉，因此該探究實驗得出的兩個結(jié)論是：光合作用制造的有機物是淀粉，光合作用必須有光。

（6）提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照時間、增加原料二氧化碳和水等。小麗想提高種植的番茄產(chǎn)量，提出的具體措施是延長光照時間等。

（7）綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳–氧平衡，因此說光合作用對于維持生物圈中的碳–氧平衡具有極為重要的意義。