【題目】下列各項(xiàng)中屬于有利變異的是( )
A.高桿水稻種的矮稈(抗倒伏)的變異
B.從野生豬到家豬的變異
C.從原雞到肉用雞的變異
D.玉米白化苗的變異
【答案】A
【解析】A、高桿水稻種的矮稈(抗倒伏)的變異,是對(duì)水稻的生長(zhǎng)有利的,屬于有利變異;B、從野生豬到家豬的變異,家豬跑的慢,不適應(yīng)野外環(huán)境,因此是不利變異;C、從原雞到肉用雞的變異,肉用雞飛行能力差,不適應(yīng)野外環(huán)境,因此是不利變異;D、玉米的白化苗,不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,對(duì)玉米的生長(zhǎng)是不利的因此屬于不利變異。故答案選A。
變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題(正確的在括號(hào)內(nèi)畫“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)畫“×”)。
(______)(1)綠色植物的細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體。
(______)(2)玉米的果穗常有缺粒的,主要是由于傳粉不足引起的。
(______)(3)人體吸氣引起胸廓擴(kuò)大。
(______)(4)只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
資料1 2014年,一名2歲男孩被攜帶埃博拉病毒的果蝠咬傷后,成為埃博拉出血熱疫情首例感染者。埃博拉病毒通過(guò)密切接觸已感染病毒的動(dòng)物或人傳播蔓延,導(dǎo)致疫情大面積暴發(fā)。
資料2 疫苗對(duì)預(yù)防傳染病有重要作用。2017年,我國(guó)獨(dú)立研發(fā)的埃博拉疫苗,通過(guò)世界衛(wèi)生組織的技術(shù)審查,走進(jìn)非洲。人體接種該疫苗28天后,體內(nèi)抗體水平達(dá)到最高值。
(1)導(dǎo)致上述2歲男孩患病的傳染源是_________。
(2)_________是埃博拉出血熱的病原體;它沒(méi)有_________結(jié)構(gòu),必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)。
(3)接種埃博拉疫苗使人體產(chǎn)生抗體,從免疫的角度看,埃博拉疫苗屬于_________。
(4)從預(yù)防傳染病的角度看,接種疫苗的措施屬于_________。需要專門研制埃博拉疫苗來(lái)抵抗埃博拉病毒,而不能接種乙肝疫苗來(lái)預(yù)防該病,原因是__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同在一個(gè)草場(chǎng),牛 吃草長(zhǎng)牛肉,羊吃草長(zhǎng)羊肉。牛和羊吃了同樣的食物確表現(xiàn)出不同的性狀,其根本原因是(遺傳和變異)( )
A.牛和羊的新陳代謝方式不同
B.牛和羊的消化吸收功能顯著不同
C.牛和羊細(xì)胞中染色體上的基因不同
D.牛和羊的細(xì)胞大小和形狀不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
材料一:科學(xué)工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高桿(不抗倒伏 )但抗銹病的小麥做親本進(jìn)行雜交。后 代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高桿抗銹病和高桿不抗銹病四種類型,選矮稈抗銹病類型進(jìn)行繁殖培育,經(jīng)若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種。
材料二:科學(xué)家利用航天技術(shù),通過(guò)返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子,返回地面后再進(jìn)行選育,培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。
材料三:新疆的哈密瓜以甜度大而著稱,有人將其引進(jìn)到山東種植,其果實(shí) 甜度大大降低。
(1)材料中涉及到的小麥性狀有哪些?
;性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫;雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高桿不抗銹病類型,這種現(xiàn)象叫作。
(2)矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同,前者是育種,而后者是育種。
(3)哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異,前者是的變異,其根本原因是未涉及到的改變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離大陸的印度洋南部的克格倫島經(jīng)常刮暴風(fēng),島上的花草樹木大都生得低矮。這里的昆蟲有兩種類型:一類是翅非常發(fā)達(dá)的,一類是無(wú)翅或翅小不能飛翔的。經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)無(wú)翅或者翅小的昆蟲數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于翅發(fā)達(dá)的昆蟲。他認(rèn)為上述現(xiàn)象與島上經(jīng)常刮暴風(fēng)有關(guān)。
請(qǐng)用達(dá)爾文的自然選擇觀點(diǎn)來(lái)回答以下問(wèn)題:
(1)昆蟲的不同形態(tài)最初是由于________產(chǎn)生的,從進(jìn)化過(guò)程來(lái)看,無(wú)翅或翅小的變異可以遺傳,由此可知,無(wú)翅或翅小的變異是由于________ 的改變而引起的。
(2)暴風(fēng)對(duì)昆蟲兩類翅型的形成起著________作用,它決定了生物進(jìn)化的________。
(3)這些昆蟲與海風(fēng)之間相斗爭(zhēng)的關(guān)系叫作________。
(4)達(dá)爾文把生物在一定的條件下,在________中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫作________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用說(shuō)法,不正確的是( )
A.綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
B.綠色植物能吸收二氧化碳,維持碳—氧平衡
C.綠色植物植物能防風(fēng)固沙,凈化空氣
D.綠色植物是天然的蓄水池,維持生物圈的水循環(huán)
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