19.學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后,同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學(xué)認為其呼吸器官在頭部,有些同學(xué)則認為在胸腹部,各持己見,互不相讓.最終決定通過探究實驗來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究.實驗材料和用具:試管、活蝗蟲、清水.
(1)提出問題:蝗蟲的呼吸器官在哪兒?
(2)作出假設(shè):蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
(3)實驗步驟:
①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入相同體積的清水.
②把兩只大小相同的蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲頭部浸入水中,露出胸腹部;乙中蝗蟲的胸腹部浸入水中,露出頭部.
③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況.
(4)結(jié)果預(yù)測:甲活著,乙死亡.
(5)實驗結(jié)論:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.

分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作.

解答 解:(1)提出問題:蝗蟲的呼吸器官在哪兒?
(2)作出假設(shè):蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
(3)實驗步驟:
①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入 相同體積的清水.
②把兩只 大小相同活蝗蟲甲、乙試管中,甲中蝗蟲的 頭部浸人水中,露出胸腹部;乙中的蝗蟲的 胸腹部浸人水中,露出頭部.
③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況.
(4)結(jié)果預(yù)測:甲中的蝗蟲仍然活著,乙中的蝗蟲死亡.
(5)蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
故答案為:(2)蝗蟲的呼吸器官在哪里?
(3)大小相同;頭部浸入水中,露出胸腹部; 
(5)蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.

點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物.下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞,細胞質(zhì)中都有葉綠體
B.杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
C.杜鵑有肌肉、保護、結(jié)締等組織
D.杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.細菌與植物細胞比較,結(jié)構(gòu)上有相似之處,也有不同之處.下列兩個橢圓分別表示其細胞結(jié)構(gòu)組成,則B區(qū)域表示的是( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.成型細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.對圖中所包含的信息及相關(guān)知識的說法錯誤的是( 。
A.圖中的病毒起抗原作用
B.該免疫細胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
C.該免疫細胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
D.該免疫類型是特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示了一種懷孕蜥蜴培養(yǎng)在不同溫度下,所產(chǎn)幼仔的性別百分比.

(1)如果有10只蜥蜴出生于32℃的環(huán)境中,則雄性的數(shù)目最可能是10只
(2)根據(jù)圖示信息,請?zhí)岢鲆环N合理的推斷:蜥蜴產(chǎn)幼仔的性別百分比受溫度影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物的特點,請回答:
(1)魚有許多適應(yīng)水中生活的特征,其主要是用鰓呼吸,用鰭游泳
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是C.
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷    B.蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓    D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對上述動物中的大熊貓進行就地保護.
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可將動物分為兩類,上述動物中體內(nèi)無脊柱的動物是蚯蚓.
(5)蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中,能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng),這說明生物能適應(yīng)環(huán)境,同時,蚯蚓的生命過程又使土壤空隙增多,土壤肥力提高,這說明生物能影響環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為毛細血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖(圖中“→”表示血流方向).請據(jù)圖完成下列問題.

(1)甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔,則B是右心室.
(2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動脈(血管)相連.
(3)如果乙圖中⑦代表的是小腸處的組織細胞,則N處的血液為靜脈血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.網(wǎng)上流傳著一些PS的“動物”圖片,如圖.若這樣的“動物”真的出現(xiàn)了,最可能是通過下列哪種技術(shù)實現(xiàn)的(  )
A.嫁接技術(shù)B.克隆技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.合作小組討論時,出現(xiàn)下面4種說法,其中正確描述生命基本特征的是(  )
A.生物都能快速移動B.生物都是由細胞構(gòu)成的
C.生物都能進行光合作用D.生物都能進行新陳代謝

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案