8．下列可產(chǎn)生青霉素的生物是（　�。�
A．細(xì)菌B．酵母菌C．青霉菌D．病毒

分析 青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的，青霉菌是霉菌的一種，據(jù)此分析解答．

解答 解：青霉素是抗菌素的一種，是指從青霉培養(yǎng)液中提制的分子中含有青霉烷、能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用的一類抗生素，是第一種能夠治療人類疾病的抗生素．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：利用青霉菌能生產(chǎn)青霉素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在做“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，脫色時(shí)用的溶劑是（　　）
A．水B．酒精C．氫氧化鈉D．以上三者都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．傳染病能夠在人群中流行，需要同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源，傳播途徑，易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．缺鉀時(shí)，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．羊吃草，狼吃羊．從這里可以看出狼體內(nèi)的能量最終來(lái)自（　�。�
A．狼B．羊C．草D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．以下是探究動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)認(rèn)真閱讀、思考：
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為．
（2）實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動(dòng)物的能力低（選填“高”或“低”）．
（4）實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③④⑤中確實(shí)建立起了新的學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪種植物能夠監(jiān)測(cè)空氣中的二氧化硫．（　�。�
A．水綿B．苔蘚C．腎蕨D．油菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．蚯蚓和蝗蟲身體都分節(jié)，所以它們都是環(huán)節(jié)動(dòng)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．我國(guó)科學(xué)家成功培育出綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬后，用3頭綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因母豬與普通公豬交配懷孕，2008年其中一頭順利產(chǎn)下11頭小豬．
（1）最初培育成功的綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬，其生殖方式無(wú)性生殖．
（2）綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因母豬綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因母豬與普通公豬交配懷孕后，產(chǎn)下11頭小豬，其生殖方式胎生．
（3）11頭小豬是克隆豬嗎？不是．為什么受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體．

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