【題目】俗話說:“知其然,也要知其所以然”。所以學習中要深刻理解生物學的原理。為探究綠色植物和種f的生命活動某興趣小組的同學設(shè)計并實施了以下實驗。下列有關(guān)實驗設(shè)計和分析的描述中錯誤的是( )
A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃
C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
【答案】D
【解析】
綠葉在光下制造有機物的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。
選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉),如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以,實驗前,甲裝置都要放在黑暗處一晝夜,目的是阻止植物進行光合作用,同時利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡,故A正確;植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣,使塑料袋內(nèi)的氧氣增多,由于氧氣具有助燃性,所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進袋內(nèi),木條復(fù)燃了,故B正確;萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛,通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,故C正確;萌發(fā)的種子進行呼吸作用,消耗瓶中的氧氣,所以燃燒的蠟燭熄滅,故D錯誤。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用是綠色植物的重要生理活動,如圖是有關(guān)圖示。請分析回答:
(1)綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用,原因是它能通過光合作用制造______,前一種物質(zhì)是其他生物食物和能量的直接或間接來源,后一種物質(zhì)對維持生物圈的______具有重要作用。
(2)由甲圖分析,綠色開花植物進行光合作用的場所是[]______,利用銀邊天竺葵(其銀邊不含該結(jié)構(gòu))探究該結(jié)構(gòu)是光合作用場所時,用酒精將葉片脫色前的實驗步驟是______。
(3)科學家研究二氧化碳濃度、光照強度和溫度對某綠色開花植物光合作用強度的影響得到的實驗結(jié)果如乙圖。在b~c段,光合作用強度隨光照強度升高而升高的曲線是______。在二氧化碳濃度和光照強度適宜的條件下,如果溫度高于35℃,該綠色開花植物的光合作用強度下降,原因是:為避免______,葉片的[]______關(guān)閉,這導(dǎo)致植物因二氧化碳吸收不足使光合作用強度下降。
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【題目】鼓膜的作用是( )
A. 接受振動,將振動轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動
B. 接受聲波刺激,產(chǎn)生聽覺
C. 將振動轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)傳遞
D. 將聲波轉(zhuǎn)換成振動向內(nèi)傳遞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,圖一是鼠婦的形態(tài)圖,圖二和圖三是某班同學設(shè)計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實驗設(shè)計圖,據(jù)圖回答:
(1)由圖一可以看出鼠婦屬于_____(填“脊椎”或“無脊椎”)動物。
(2)圖二中的實驗變量是_____,探究的問題是_____。
(3)將l0只鼠婦放入圖三的實驗裝置中,l0 分鐘后,統(tǒng)計鼠婦數(shù)量,重復(fù)進行 5 次實驗。在細干土處的鼠婦數(shù)量分別是 3只、1只、1只、0只、1只,據(jù)此可以得出鼠婦適合生長在_____的環(huán)境中。
(4)實驗結(jié)束后,應(yīng)該怎樣處理鼠婦?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物學習中,對實驗原理的正確理解至關(guān)重要。下列對圖中所示實驗的敘述,錯誤的是( )
A. 該實驗可以驗證唾液對淀粉的消化作用
B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進行攪拌,可使實驗現(xiàn)象更明顯
C. 滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍,②不變藍
D. 本實驗在37度水浴加熱效果較好,說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】交警長時間工作在灰塵較多的環(huán)境中,為保證呼吸道的健康,你建議可以采取的措施是( )
A. 多喝水 B. 帶防毒面具 C. 少上班 D. 帶口罩
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【題目】圖一為某生物興趣小組的同學設(shè)計的證明“二氧化碳是光合作用原料”的實驗裝置。圖二為某栽培蔬菜的溫室從16時開始持續(xù)密封48 h,測得的溫室內(nèi)二氧化碳體積分數(shù)的變化情況。請分析回答:
(1)將甲、乙兩個實驗裝置放在同樣光照處30 min后,單位時間內(nèi)冒出氣泡數(shù)目較多的裝置是_________。作為光合作用的原料之一,二氧化碳被利用合成有機物的場所是___________。請寫出此生理活動的表達式___________。
(2)請利用以上實驗裝置,設(shè)計一個實驗證明光是光合作用的條件。你的設(shè)計是_______________.
(3)在圖二中,曲線ab、cd上升的原因是____________.檢測結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風,你認為每天通風的時間最好選在曲線____________區(qū)段相對應(yīng)的時間進行。
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