【題目】下圖表示人的起源以及受精作用和人的胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上圖中B器官除了能產(chǎn)生卵細(xì)胞外,還能分泌_____。
(2)上圖中A和C分別表示______。
(3)胎兒在母體發(fā)育的場(chǎng)所是子宮,在發(fā)育過(guò)程中要通過(guò)_____和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)。
(4)森林古猿經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化成人類(lèi)和[D]______。
(5)下圖表示人體不同部位生長(zhǎng)速度曲線圖,代表生殖器官發(fā)育曲線的是_____(填序號(hào)),其特點(diǎn)是進(jìn)入青春期后迅速發(fā)育。
【答案】雌性激素 精子和受精卵 胎盤(pán) 現(xiàn)代類(lèi)人猿 ③
【解析】
生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞,繁殖新個(gè)體的過(guò)程,人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體,這一過(guò)程是由生殖系統(tǒng)完成的。人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。
(1)B卵巢是女性的主要生殖器官,主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素。
(2)睪丸是男性的主要生殖器官,主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,因此A是精子,它是由睪丸產(chǎn)生的,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成C受精卵。
(3)胚胎通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的。因此胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。
(4)在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是D現(xiàn)代類(lèi)人猿,以樹(shù)棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)。
(5)進(jìn)入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素,性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn),生殖器官的開(kāi)始迅速發(fā)育直到成熟標(biāo)志著從童年到成年的過(guò)渡,女孩的青春期為10-20歲,男孩一般比女孩晚2年。所以圖中代表生殖器官發(fā)育曲線的是③。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期的男孩和女孩,心理上發(fā)生明顯的變化,獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)。下列行為正確的是
A. 不與父母交流
B. 樂(lè)于幫助同學(xué),積極參加集體活動(dòng)
C. 講義氣,幫同學(xué)打架
D. 做事我行我素,不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是兩種生物細(xì)胞模式簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題([ ]內(nèi)填序號(hào))。
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是_____圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞_____。
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”取決于結(jié)構(gòu)[__]_____中的遺傳物質(zhì)。
(3)甲和乙分別是構(gòu)成植物體和動(dòng)物體_____的基本單位。
(4)圖中[__]_____能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
(5)[__]_____可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,能量轉(zhuǎn)換形式為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從物質(zhì)轉(zhuǎn)變角度分析,光合作用的實(shí)質(zhì)是
A. 把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人類(lèi)有益的物質(zhì)
B. 把無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物
C. 使氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w
D. 使光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)田中的作物被水淹死而易死亡的原因是
A.根部缺少氧氣 B.根吸收了太多的水
C.根部缺少二氧化碳 D.根部得不到陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你是一位足球迷,在看一場(chǎng)精彩的足球比賽,有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ed奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。下圖是整個(gè)反射過(guò)程示意圖,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)光線進(jìn)入你的眼球,精彩的畫(huà)面會(huì)在[____] _____上形成清晰的物象,物像刺激其上的感光______(填“細(xì)胞”或“器官”)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層上產(chǎn)生視覺(jué)。
(2)腎上腺產(chǎn)生的_____進(jìn)入血液循環(huán),從而出現(xiàn)面紅耳赤、心跳加快等現(xiàn)象,這一調(diào)節(jié)過(guò)程叫做____調(diào)節(jié)。
(3)青少年如果用眼不當(dāng),會(huì)造成近視,可以配戴_____加以矯正。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃桑葉的“蠶寶寶”和吃菜葉的菜青蟲(chóng)都處于發(fā)育的同一階段,由此可知,消滅或控制害蟲(chóng)的最佳時(shí)期是( )
A. 受精卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】碳—氧平衡是指生物圈中的二氧化碳和氧氣能維持相對(duì)的平衡,那么能維持碳—氧平衡相對(duì)的平衡原因是
A. 光合作用吸進(jìn)氧氣與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳維持相對(duì)平衡
B. 光合作用不僅能消耗大氣中二氧化碳,還能產(chǎn)生氧氣
C. 光合作用產(chǎn)生氧氣大于自身呼吸作用消耗的氧氣
D. 光合作用消耗二氧化碳與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳維持相對(duì)平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的循環(huán)系統(tǒng)中,進(jìn)入血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),由下列哪一部分來(lái)進(jìn)行運(yùn)輸( )。
A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板
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