分析 (1)一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù),基因是DNA上的最小片段,所以說這個(gè)基因組就是DNA.
解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過轉(zhuǎn)基因克隆豬產(chǎn)生的過程可知,注射過綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成綠色熒光豬,而未注射綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成普通豬,通過對(duì)比可知豬是否發(fā)綠色熒光是由綠色熒光蛋白基因控制的,轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明基因控制著生物的性狀.
(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中,如果甲豬毛色為黑,乙豬毛色為白,丙豬毛色為黑,熒光豬的細(xì)胞核來源于乙豬,則熒光豬的毛色應(yīng)為白色.
(3)熒光豬是遺傳物質(zhì)基因改變引起的變異,屬于可遺傳的變異,因此熒光豬的后代也能發(fā)光.
(4)如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的,小豬白色的基因一定來源于兩頭黑豬,控制白色的基因在親代黑豬身上不能表現(xiàn),因此白色是隱性性狀,黑色是顯性性狀.如果顯性基因用B表示,隱性基因是b.兩頭親代黑色豬的基因組成是Bb和Bb.其遺傳圖解:
故答案為:(1)是否有綠色熒光;水母綠色熒光蛋白基因;基因控制性狀;
(2)白色;
(3)基因發(fā)生改變引起,屬于可遺傳變異,能遺傳給后代
(4)黑色;Bb;Bb
點(diǎn)評(píng) 掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異都是可遺傳的變異 | B. | 變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象 | ||
C. | 變異為生物進(jìn)化提供原始材料 | D. | 生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜈蚣 | B. | 瓢蟲 | C. | 蜂鳥 | D. | 蜘蛛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌褶尚未露出時(shí) | B. | 菌蓋完全平展時(shí) | ||
C. | 小菇蕾時(shí)期 | D. | 菌褶轉(zhuǎn)變成黑褐色時(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝炎、神經(jīng)炎、壞血病、巨人癥 | B. | 肺結(jié)核、夜盲癥、白化病、侏儒癥 | ||
C. | 流感、佝僂病、近視、糖尿病 | D. | 骨折、貧血、色盲、大脖子病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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