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（2011?蘭州）下列對病毒、細菌和真菌的描述，正確的是（　　）
分析：此題考查的知識點是病毒、細菌、真菌．解答時可以從病毒、細菌、真菌的結構特點和生活方式方面來切入．
解答：解：A、病毒病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．故不符合題意；
B、真菌有單細胞如酵母菌．也有多細胞的如霉菌．故不符合題意；
C、細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．故不符合題意；
D、細菌和真菌都沒有葉綠體，必須依靠現成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)有寄生也有腐生，故符合題意．
故選D．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記病毒、細菌、真菌的結構特點和營養(yǎng)方式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?蘭州）如圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）對細胞有保護和支持作用的結構是
細胞壁
細胞壁
；
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為
細胞膜
細胞膜
具有控制物質進出的作用
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于[
2
2
]
細胞核
細胞核
；
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是
線粒體
線粒體
；
（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于[
7
7
]
液泡
液泡
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?蘭州）蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢是動物生來就有的，由遺傳物質所控制的行為，稱為
先天性
先天性
行為，而鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球、跳躍等動作，稱為
后天性（或學習）
后天性（或學習）
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?蘭州）如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，請根據圖回答問題：
（1）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，B為氧氣，則A為
二氧化碳
二氧化碳
，C為
有機物
有機物
．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的
蒸騰
蒸騰
作用，在此作用過程中，B為
水蒸氣
水蒸氣
，參與了生物圈的水循環(huán)．
（3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行
三
三
種生理作用．

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