(8分)自20世紀90年代始,國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進行研究,發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用,并對其作用的差異進行了分類、分析,從而指出園林植物對予其生存環(huán)境中的細菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用。請結(jié)合所學(xué)知識,分析圖表回答問題:

(1)植物葉片中的揮發(fā)性有機物是通過光合作用制造的,光合作用的場所是       ,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[  ]          (在括號內(nèi)填序號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,下同)的組織細胞內(nèi),這些有機物是通過          運輸?shù)摹?br />(2)某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”,方案如下

①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌,目的是           。
②表中A相當(dāng)于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?____。
③為提高實驗結(jié)果的準確性,避免偶然性,你認為成怎樣改進該探究方案?       
④在觀察和記錄時所肴到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么,細菌和真菌的繁殖方式分別是               。
⑤比較l、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結(jié)論是____        。
(1)葉綠體 【3】葉肉 【1】葉脈 (2)殺死其中的細菌(或殺死其中細菌和真菌)②接種 ③設(shè)置重復(fù)組(或設(shè)置重復(fù)組,取平均值) ④分裂生殖和孢子生殖(順序不可顛倒) ⑤裸地處的菌落最多,草地處次之,灌叢處最少(或灌叢減菌、殺菌能力最強,草地次之,裸地最弱)

試題分析:圖中結(jié)構(gòu)1是葉脈,2是上表皮,3是葉肉,4是下表皮,5是氣孔。
(1)葉肉細胞中含豐富的葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,主要集中在葉片的葉肉部分.葉脈里有導(dǎo)管和篩管,光合作用需要的水分、無機鹽就是由葉脈中的導(dǎo)管運輸?shù)饺~肉細胞里的,光合作用制造的有機物也是通過葉脈中的篩管運輸?shù)街参矬w的其他部位的.
(2)
①配制培養(yǎng)基一般在常溫下進行,培養(yǎng)皿的表面、培養(yǎng)基中可能混有細菌、真菌等微生物,如不把它們除去,就不能確定長出的菌落是不是接種的微生物繁殖形成的;因此,在接種前,必須把培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基中的微生物全部殺死.高溫滅菌的目的就是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細菌和真菌,避免影響實驗.
②池水中帶有細菌或真菌,用無菌棉棒蘸取池水接觸培養(yǎng)基,就會將池水中的微生物種植到培養(yǎng)基中,表中A這一過程就是接種.接種后,要將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度條件下培養(yǎng),以利于細菌、真菌等微生物的生長和繁殖.
③為提高實驗結(jié)果的準確性,避免偶然性,可設(shè)置重復(fù)組,取平均值。
④細菌是單細胞個體,通過分裂的方式進行繁殖;
大多數(shù)真菌的繁殖方式是孢子生殖,也有的真菌具有出芽生殖等生殖方式.
⑤通過實驗結(jié)果,得出結(jié)論:說明空氣里有多種細菌和真菌.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,被黑紙遮蓋的部分沒有產(chǎn)生淀粉,這說明綠色植物制造有機物不可缺少的條件是(  )
A.水B.光C.氧氣D.土壤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

現(xiàn)將一密閉透明的裝置(如圖甲)于晴天的凌晨置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出某氣體含量的變化曲線(如圖乙).該氣體是         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

白蘿卜裸露在地上的部分是綠色的,而埋在土里的部分是白色的,說明
A.葉綠素的形成需要適宜的溫度
B.葉綠素的形成需要水
C.葉綠素只有在光下才能形成
D.葉綠素的形成需要土壤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”的活動中,我校七年級1班生物興趣小組,作出的假設(shè)是:只有在有光的條件下才能形成葉綠素。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計了如下實驗方案:

請你根據(jù)他們的實驗方案完成以下問題:
(1)全班同學(xué)在討論后認為:按照上述實驗方案進行實驗,并不能對假設(shè)進行探究,因為該實驗方案中的變量有 個,而對照實驗必須遵循 變量原則。(2分)
(2)請你根據(jù)假設(shè)重新修訂這個實驗方案: (2分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗材料器具選用不正確的是
A.用酒精對葉片進行脫色處理
B.用碘液來檢驗淀粉是否存在
C.用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動
D.用快熄滅的細木條驗證光合作用產(chǎn)生氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果如下圖。

(1)已知豌豆的體細胞內(nèi)有7對染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為   
(2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中,     是顯性性狀,子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為        。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個體的基因組成是           
(3)根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是     植物。一個豆莢中有多粒豌豆,說明雌蕊中有多個能發(fā)育成豌豆的      。
(4)“煮豆燃豆萁”,豌豆可食用,豆萁可做燃料,說明豌豆豆萁都含有豐富的有機物。植物體中,制造有機物的主要器官是       。
(5)收獲的豌豆種子,有的放在冰箱里保存,有的曬干保存,都是同一個目的,即抑制種子的      作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物的光合作用為地球生物提供了
①食物來源 、诳諝鈦碓础 、垩鯕鈦碓础 、苣芰縼碓
A.①②③B.②③④C.②③④D.①③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是             ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍色的是       裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明           是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在          環(huán)境中,其目的是防止植物進行            。
(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的           ,水分是通過葉片上的          散失的。

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