(2008?南平)下面是有關(guān)人體免疫的四幅漫畫(huà),請(qǐng)分析圖片,并回答問(wèn)題:

(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫(xiě)在圖下對(duì)應(yīng)的橫線上:
②、③、①、④
②、③、①、④

①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的殺菌作用  ④白細(xì)胞的吞噬作用
(2)屬于非特異性免疫的有
A、B、D
A、B、D
圖;屬于特異性免疫的有
C
C
圖.(答案用字母表示)
分析:此題考查的是人體三道防線的組成和功能以及免疫的類型,據(jù)此分析解答.
解答:解:人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線.人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.非特異性免疫是人人生來(lái)就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用.
(1)圖A表示人體②皮膚的保護(hù)作用,表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線;圖B表示人唾液或血液中的③溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡,屬于人體的第二道防線;圖C表示的是①抵抗抗原的侵入,屬于人體的第三道防線;圖D表示血液中的④吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的殺滅作用,屬于人體的第二道防線.
(2)因此圖A表示人體的第一道防線;圖B和圖D表示人體的第二道防線.圖C表示人體的第三道防線.
第一道防線、第二道防線人人生來(lái)就有,不只針對(duì)某一類特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用,因此A、B、D圖屬于非特異性免疫;第三道防線,是人體在出生以后才逐漸建立起來(lái)的后天防御功能,其特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因此C圖屬于特異性免疫.
故答案為:
(1)②;③;①;④;
(2)A、B、D;C;
點(diǎn)評(píng):掌握人體三道防線的組成和功能是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?南平質(zhì)檢)某同學(xué)調(diào)查了當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,繪制了如下的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中,包含有4種生物的一條食物鏈:
小麥(雜草)→老鼠→蛇→鷹、小麥(雜草)→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
小麥(雜草)→老鼠→蛇→鷹、小麥(雜草)→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
沿食物鏈單向流動(dòng),逐級(jí)遞減10%~20%流到下一個(gè)環(huán)節(jié)
沿食物鏈單向流動(dòng),逐級(jí)遞減10%~20%流到下一個(gè)環(huán)節(jié)

(3)農(nóng)民投放滅鼠藥后,該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時(shí)間迅速減少,但最終結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致:
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少,該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞.
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少,該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞.

(4)圖中細(xì)菌、蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
分解者
分解者
,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)的循環(huán)
物質(zhì)的循環(huán)
起重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?南平)某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下數(shù)量相等的大豆種子,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).從該實(shí)驗(yàn)可知,他所探究的影響大豆發(fā)芽的因素是( 。
    1. <ol id="bnxjo"><address id="bnxjo"><strong id="bnxjo"></strong></address></ol>

      <li id="bnxjo"><progress id="bnxjo"></progress></li>
      花 盆 光 照 溫 度
      向陽(yáng)處 25℃ 適量
      向陽(yáng)處 4℃ 適量

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      (2008?南平)小李同學(xué)不小心吃下了一顆小西瓜種子,請(qǐng)你將西瓜種子在小李消化道內(nèi)運(yùn)行的線路補(bǔ)充完整:口腔→咽→食道→
      小腸
      小腸
      →大腸→肛門(mén).

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      (2008?南平)凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動(dòng)物.為了發(fā)展野生鹿群,1906年人們開(kāi)始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
      (1)上述生物所構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
      B
      B

      A.鹿→狼  B.草→鹿→狼  C.草←鹿←狼  D.草→狼→鹿
      (2)在這條食物鏈中,數(shù)量最少的生物是

      (3)大肆捕殺狼之后,鹿群數(shù)量先是因?yàn)槔侨簲?shù)量的驟減而
      增多
      增多
      ,后則因植被的
      減少
      減少
      而減少.
      (4)通過(guò)上述事例,我們可以看出:自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定性,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的
      自我調(diào)節(jié)
      自我調(diào)節(jié)
      能力,因此人們應(yīng)該尊重生態(tài)規(guī)律.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案