【題目】關(guān)于生物的特征的描述,下列說法正確的是( )
A. 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B. 所有生物都具有反射
C. 所有生物呼吸作用都需要消耗氧氣
D. 生物和非生物最本質(zhì)區(qū)別是生物有生命而非生物沒有生命
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1953年,美國青年學(xué)者米勒模擬原始地球大氣的條件和大氣成分,將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi),通過火花放電,合成多種氨基酸。根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)裝置回答:
(1)正負(fù)電極的作用是模擬。
(2)A中含有、、、等氣體。
(3)在B處可檢驗(yàn)出有的生成。
(4)B、C處的液體相當(dāng)于。
(5)米勒實(shí)驗(yàn)表明,生命起源中,從生成是有可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖,回答下列問題
(1)取鏡時(shí):一手握[⑨] , 一手托[⑩] .
(2)若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中圖象不是很清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)[⑧] .
(3)當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著[③] , 以防止壓破標(biāo)本.
(4)光線較弱時(shí),可選用⑥的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[1]是蚯蚓的靠近前端,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的完成.
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 , 該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有許多[2]構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管.
(3)鳥飛行中由于有[3]所示結(jié)構(gòu)的存在,大大提高了氣體交換的效率,滿足飛行時(shí)的供應(yīng).
(4)圖中[4]是蝸蟲的 , 它的主要功能是 .
(5)圖中[5]是河蚌的器官,圖[6]河蚌的器官.
(6)上述動(dòng)物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分為兩類,其中有脊柱的卵生動(dòng)物是 , 氣溫恒定的是 , 有口無肛門的動(dòng)物是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為縮手反射示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
C.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c
D.若b處受損,即使其他部分正常,該反射也不能正常進(jìn)行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】克隆技術(shù)是一項(xiàng)( )
A.無性生殖技術(shù) B.有性生殖技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.基因工程技術(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是現(xiàn)在家養(yǎng)的雞的品種,種類很多,但是它們的祖先卻是同一種野生雞---原雞。試運(yùn)用生物進(jìn)化的觀點(diǎn)解釋其形成過程。
(1)從圖中可以看出不同品種的雞有共同的 。 但在不同的飼養(yǎng)條件下,原雞產(chǎn)生了許多 , 其中有些產(chǎn)蛋多些,有些長肉多些,而且這些變異都是 (可遺傳、不可遺傳)的。
(2)人們根據(jù)各自的愛好,對不同變異的雞進(jìn)行 ,如有的人需要產(chǎn)蛋多的雞,就殺死了產(chǎn)蛋少的雞,留下產(chǎn)蛋多的雞用來繁殖后代,這樣逐代下去,“產(chǎn)蛋多”這種 就會(huì)逐代積累而得到加強(qiáng),就培育出產(chǎn)蛋多的雞,如北京白雞
(3)上述事實(shí)說明,雞的變異方向是 的,而選擇是 的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】宋蘇軾《和孔密州東欄梨花》詩曰:“梨花淡白柳深青,柳絮飛時(shí)花滿城。”柳樹屬于雌雄異株植物,漫天飛舞的柳絮實(shí)際上是雌性柳樹的
A. 果實(shí) B. 花序 C. 雌蕊 D. 種子
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