6．種子外面有果皮包被著的植物稱(chēng)為（　　）
A．裸子植物B．種子植物C．被子植物D．蕨類(lèi)植物

分析 植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．

解答 解：A、裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)；A不符合題意；
B、種子植物包括裸子植物和被子植物．B不符合題意；
C、被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．被子植物的種子外有果皮包被．C符合題意；
D、蕨類(lèi)植物用孢子來(lái)繁殖后代，D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確被子植物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

魚(yú)所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠 來(lái)獲取食物和防御敵害，二是能在水中 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．國(guó)內(nèi)知名的海爾冰箱推出了一款具有“零度保鮮”功能的新產(chǎn)品，冰箱能夠?yàn)樗卟吮ｕr關(guān)鍵是（　�。�
A．減少果蔬水分含量，加快呼吸作用B．降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用
C．降低環(huán)境溫度，加快呼吸作用D．減少二氧化碳含量，減緩光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．噬菌體是病毒，它攻擊的對(duì)象是（　�。�
A．其他病毒B．細(xì)菌C．植物D．人類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．保存不當(dāng)?shù)氖称窌?huì)長(zhǎng)出霉菌，為探究霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響，某興趣小組的同學(xué)取A、B、C三套培養(yǎng)皿，進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A烘干的面包片加入少許清水25℃長(zhǎng)滿霉菌
B烘干的面包片加入少許清水5℃沒(méi)有發(fā)霉
C烘干的面包片不加清水25℃？
（1）實(shí)驗(yàn)中A與B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)所研究的問(wèn)題是：霉菌的生活需要適宜的溫度嗎？．
（2）C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沒(méi)有霉菌．
（3）由A與C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：霉菌的生活需要（一定的）水分．
（4）B與C能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不能為什么？變量不是唯一的．
（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，面包片為霉菌的生長(zhǎng)繁殖提供了有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的數(shù)目加倍，分裂后子細(xì)胞和母細(xì)胞染色體數(shù)目一致．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某種生理活動(dòng)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，B為氧氣，則A為二氧化碳，C為有機(jī)物．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的蒸騰作用．在此作用過(guò)程中，B為水蒸氣，它參與了生物圈的水循環(huán)．
（3）葉片表皮分布有氣孔散失的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人類(lèi)起源的描述，不正確的是（　�。�
A．1929年，我國(guó)人類(lèi)學(xué)家賈蘭坡發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)北京猿人化石
B．直立人學(xué)會(huì)了用火，行走姿態(tài)像現(xiàn)代人，是人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的階段
C．最早人類(lèi)祖先制造工具和實(shí)用工具既是求生的手段，也促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化
D．古人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)將我們吃的食物與植物器官連線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案