（2005?三明）下列關于生物進化總趨勢的敘述，錯誤的是（　　）
分析：此題考查的生物進化的總體趨勢的知識，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答．
解答：解：由分析可知，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見D符合題意．
故選D
點評：生物進化的總體趨勢的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）對葡萄進行扦插時，可將一段健壯的葡萄枝條插入濕潤的沙土中，不久枝條下端便萌發(fā)出新的根．葡萄的這種生殖方式屬于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）如圖表示的是在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草、兔三種生物的數(shù)量關系．據(jù)圖回答：
（1）A、B、C三種生物中，數(shù)量最多的是
A
A
，（用字母回答）它所代表的生物是
草
草
；
（2）兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
消費
消費
者；
（3）一般情況下，三種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力；
（4）請用一條食物鏈表示A、B、C三者間的關系：
A→B→C
A→B→C
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）將盆栽銀邊天竺葵（邊緣由于不含葉綠體，所以呈白色，如圖“甲”處）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（ 圖“乙”處）從上下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數(shù)小時后，將此葉片經(jīng)脫色處理，最后滴上碘液，結果“甲”、“乙”兩處不變色，其余部分變藍（如圖“丙”處）．請回答：
（1）滴上碘液，“丙”處變藍，說明光合作用制造
淀粉（有機物）
淀粉（有機物）
；
（2）滴上碘液，“乙”處不變色，說明
光能
光能
是植物光合作用不可缺少的條件；
（3）滴上碘液，“甲”處不變色，說明光合作用需要有
葉綠體
葉綠體
；
（4）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過植物體的
呼吸
呼吸
作用，消耗掉葉內(nèi)原有的有機物；
（5）適當增加原料可以促進植物體進行光合作用．根據(jù)這一原理，有經(jīng)驗的菜農(nóng)在溫室內(nèi)種植蔬菜時，可以添加一定量的
二氧化碳
二氧化碳
氣體，以提高蔬菜的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）張女士近來臉色蒼白，常常感到頭暈乏力，下表是她到醫(yī)院檢查后，得到的血液化驗單中的部分內(nèi)容，請你根據(jù)學過的知識分析化驗單上的各項指標，回答問題：




項  目
結果
正常范圍參考值
單  位

項  目
結果
正常范圍參考值
單  位



紅細胞
2.8
3.5～5.0
×1012個/L
血小板
2.2
1.0～3.0
×1011個/L



血紅蛋白
85
110～150
g/L
淋巴細胞
2.5
0.7-4.0
×109個/L



白細胞
6.5
4.0～10
×109個/L
血型
B型（1）由該化驗單可以推斷張女士可能患有的病是
貧血
貧血
（填寫病癥名）；判斷的依據(jù)是
紅細胞和血紅蛋白含量小于正常值
紅細胞和血紅蛋白含量小于正常值
；
（2）若要給張女士輸血，首先應考慮給她輸
B
B
型的血；
（3）除了藥物治療外，針對張女士的這種病癥，請你在平時生活或飲食方面為她提一點好建議：
多吃含蛋白質(zhì)或含鐵豐富的食物
多吃含蛋白質(zhì)或含鐵豐富的食物
．

			


			

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