【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是：

A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．液泡

【答案】B

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，通過(guò)呼吸作用在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，將儲(chǔ)存在有機(jī)物的能量釋放出來(lái)供植物體進(jìn)行生命活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)是研究生物的一種方法，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）生物分類(lèi)主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級(jí)，其中，最基本的分類(lèi)單位是 ．

（2）請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái)： （用字母和箭頭表示）．

（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是 ；乙圖所示動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ．（填字母代號(hào)）

（4）青蛙等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用 呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲，用 呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】虎、狼、貓都有犬齒，其功能是（ ）

A．磨碎食物 B．撕咬食物 C．切斷食物 D．咬爛食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，下面是某校生物研究性學(xué)習(xí)小組利用三對(duì)果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅的體色，既有灰身的，又有黑身的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______________性狀。

（2）根據(jù)第________組實(shí)驗(yàn)中親代與子代果蠅的表現(xiàn)型，可判斷__________身為隱性性狀。

（3）若相關(guān)基因用B或b表示，請(qǐng)完成第三組果蠅體色的遺傳圖解：

以上遺傳圖解說(shuō)明，果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著_________代代相傳。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼出的氣體與吸入的氣體相比較（ ）

A．氧氣多了，二氧化碳少了 B．氧氣少了，二氧化碳多了

C．氧氣少了，二氧化碳不變 D．氧氣和二氧化碳都無(wú)變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若在蚯蚓的身體上涂一層石蠟,然后將其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓將會(huì)（ ）

A．能正常運(yùn)動(dòng) B．因無(wú)法呼吸而最終導(dǎo)致死亡

C．不能正常運(yùn)動(dòng) D．因無(wú)法運(yùn)動(dòng)取食而最終導(dǎo)致死亡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是 ；發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題是該方法的第 個(gè)步驟。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因手術(shù)失血過(guò)多，需要輸血，已知其血型為O型，可輸入下列哪種血型的血（ ）

A. O型 B. AB型 C. B型 D. A型

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的分類(lèi)單位越小，包含的生物（　　）

A. 種類(lèi)越少，共同特征越多 B. 種類(lèi)越少，共同特征越少

C. 種類(lèi)越多，共同特征越多 D. 種類(lèi)越多，共同特征越少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案