【題目】某植物已有根、莖、葉的分化，但不結(jié)種子，它應(yīng)歸為

A. 苔蘚植物 B. 蕨類(lèi)植物 C. 被子植物 D. 裸子植物

【答案】B

【解析】蕨類(lèi)植物最先有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，植株比較高大；但不能產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。苔蘚植物沒(méi)有真正的根，有了莖和葉，被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子，可見(jiàn)，B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要溫度適宜、有一定量的水和充足的空氣，種子就能萌發(fā)。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日光具有一定的殺菌能力，被褥、書(shū)籍等都可以用日光暴曬法消毒。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)起源于古猿，人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是（）

A. 學(xué)會(huì)用火 B. 直立行走 C. 在地面生活 D. 使用天然工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白、黃、棕、黑不同人種膚色不同，根本不同原因是（　�。�

A. 遺傳的物質(zhì)基因 B. 生活環(huán)境

C. 生活習(xí)慣 D. 營(yíng)養(yǎng)狀況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答

（1）如圖①所示，把天竺葵放到 處一晝夜，其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．

（2）圖③中，把葉片放入盛有 的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．

（3）圖④所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見(jiàn)光部分變成 色．

（4）對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）_____圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_______、_______、_______（填名稱(chēng)）

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[ ] _________。

（4）西瓜甜的汁液存在圖中[ ] _________。

（5）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有圖中的結(jié)構(gòu)是[ ] _________。

（6）如果我們觀察植物細(xì)胞，采用的物鏡是16×，物鏡是10×，則看到的物象比實(shí)際放大了 ______倍。

（7）[3]細(xì)胞核的功能是 ____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ）

①蚯蚓—體壁 ②蝗蟲(chóng)—?dú)忾T(mén) ③家鴿—肺和氣囊 ④青蛙—肺和皮膚 ⑤家兔—肺

A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)森林公園，你會(huì)感到空氣特別清新和濕潤(rùn)。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤(rùn)主要是由于

A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸騰作用

C. 植物的呼吸作用和蒸騰作用 D. 動(dòng)物的呼吸作用和植物的蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案