【題目】在消化系統(tǒng)內(nèi)蛋白質(zhì)最終被分解成（ ）
A.氨基酸
B.葡萄糖
C.纖維素
D.甘油

【答案】A
【解析】解：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．
故選：A
食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)與肺循環(huán)之間的關(guān)系是

A. 體循環(huán)與肺循環(huán)是同時進(jìn)行的

B. 體循環(huán)在后，肺循環(huán)在前

C. 體循環(huán)與肺循環(huán)是交替進(jìn)行的

D. 體循環(huán)在先，肺循環(huán)在后

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，這是因?yàn)椋?）
A.鼻腔前部生有鼻毛
B.鼻黏膜能分泌黏液
C.鼻黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管
D.前三項(xiàng)都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A、病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體皮膚、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)都具有的功能是 （ ）

A.排出尿素B.排出水C.排出二氧化碳D.散發(fā)熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，如圖所示，控制人的耳垂遺傳的基因位于常染色體上且存在顯隱性關(guān)系（假如用A表示顯性基因，用a表示隱性基因），則下列關(guān)于該相對性狀遺傳的敘述，正確的是（　�。�

A. 從圖中可以看出，控制無耳垂的基因?qū)τ诳刂朴卸沟幕驗(yàn)轱@性基因

B. 圖中7號與5號、6號的性狀出現(xiàn)差異不會遺傳給后代，為不遺傳變異

C. 通過7號的基因型推導(dǎo)出5號和6號的基因組成依次為Aa和AA

D. 根據(jù)國家的二胎政策，5號和6號夫婦想再生一個有耳垂男孩兒的幾率是3/8

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】檢查視力時，字母 E 反射的光穿過許多結(jié)構(gòu)，形成的像落在視網(wǎng)膜上。光穿過的結(jié)構(gòu)不包括（ ）

A.角膜B.瞳孔C.視神經(jīng)D.晶狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期以來，人們只知道棉花是白色的，其實(shí)，在自然界中早已存在有色棉花。這種棉花的色彩是一種生物特性，由遺傳基因控制，可以傳遞給下一代。彩色棉制品有利于人體健康，在紡織過程中又減少印染工序，迎合了人類提出的“綠色革命“口號，減少環(huán)境污染，又有利于身體健康。請你作答：

（1）棉花的花色不同，這是一種_____現(xiàn)象，而棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中則被稱之為_____。

（2）如果將兩株白色棉花作為父本和母本進(jìn)行雜交，后代中有的開白花，有的開棕色的花（B和b分別來表示顯性基因和隱性基因），則子代中控制白色棉花和棕色棉花的基因型分別是_____和_____。

（3）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將彩棉大量繁殖，比較理想的繁殖方法是____________與種子繁殖相比，其主要優(yōu)勢是_____。

（4）農(nóng)業(yè)科技人員還通過采用非純本的白色棉花與棕色棉花雜交，得到了更多的棕色棉花。請用遺傳圖解表示這一過程。（用B表示顯性基因，用b表示隱性基因）_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程在生物學(xué)上稱為（ ）

A． 細(xì)胞分裂

B． 細(xì)胞分化

C． 細(xì)胞生長

D． 細(xì)胞變形

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同步練習(xí)冊答案