A. | 利用酵母菌發(fā)饅頭 | B. | 利用乳酸菌做酸奶 | ||
C. | 利用醋酸菌制食醋 | D. | 利用曲霉將糯米制成米酒 |
分析 發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).
解答 解:A、做饅頭或面包時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔,A正確;
B、可以利用乳酸菌制造酸奶,B正確;
C、利用醋酸桿菌制醋,C正確;
D、用酵母菌能將糯米制成米酒,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用,平時(shí)注意積累相關(guān)的例子.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣門(mén);氣囊 | B. | 氣門(mén);肺、氣囊 | C. | 氣管;氣囊 | D. | 氣管;肺、氣囊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡 | B. | 生物對(duì)維持生態(tài)平衡具有重要作用 | ||
C. | 生態(tài)平衡不受其他因素影響 | D. | 自然因素和人為因素影響生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物對(duì)外界的刺激能作出反應(yīng) | B. | 生物能生長(zhǎng)和繁殖 | ||
C. | 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) | D. | 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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