【題目】關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.氣孔是蒸騰作用的“門戶”
B.提高空氣濕度
C.空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用
D.促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

【答案】C
【解析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，可見氣孔是蒸騰作用的門戶，葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位．光照越強(qiáng)，氣孔打開，能促進(jìn)蒸騰作用．綠色植物的蒸騰作用能促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，濕度越大，不利于植物體內(nèi)水分的蒸發(fā)．可見C符合題意．
故選：C
此題是關(guān)于綠色植物的蒸騰作用的選擇題，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，很多生命科學(xué)原理都是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學(xué)習(xí)“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時(shí)，產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果，對(duì)這些疑問(wèn)作出解答。（圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時(shí)后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）

（1）為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域？從圖1可見，成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是________，從而增大了吸水的表面積。從圖6可見，成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________，能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。

（2）導(dǎo)管是怎樣形成的？從圖6可見，分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大，成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見，導(dǎo)管的形成是細(xì)胞________的結(jié)果。

（3）導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處嗎？從圖________可知，除根外，導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官，能把水分運(yùn)輸?shù)竭@些器官。

（4）氣孔是一個(gè)個(gè)小孔嗎？從圖2可見，氣孔是一個(gè)個(gè)的小孔，請(qǐng)?jiān)趫D2中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個(gè)氣孔的位置（表示方法參見圖6中的“根毛”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的行為中，需要通過(guò)學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生的是（　�。�

A. 獵豹捕食B. 蜘蛛織網(wǎng)C. 蜜蜂回巢D. 蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因，DNA，染色體的關(guān)系，圖中1，2，3 依次表示（　　）

A. 基因，DNA，染色體 B. DNA，基因，染色體

C. 染色體，DNA，基因 D. 染色體，基因，DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父親雙眼皮（A）為顯性，母親單眼皮（a）為隱性，生下的女兒?jiǎn)窝燮�。則父親和母親的基因組成分別是 （ ）

A. AA、aa B. Aa、 aa C. AA、AA D. aa、aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的植樹節(jié)是（　�。�
A.3月12日
B.3月15日
C.5月1日
D.6月1日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)人按地域、體質(zhì)特征來(lái)看，應(yīng)屬于（　�。�
A.高加索人
B.蒙古利亞人
C.尼格羅人
D.澳大利亞人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于青春期發(fā)育最突出的特點(diǎn)是（　�。�

A. 身高和體重迅速增長(zhǎng) B. 生殖器官的發(fā)育和成熟

C. 出現(xiàn)第二性征 D. 大腦興奮性比較強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列為一對(duì)相對(duì)性狀耳朵是（ ）

A. 綿羊的卷毛與直毛

B. 貓的黑毛與長(zhǎng)毛

C. 玉米的皺粒與圓粒

D. 菊花的紅色和梨花的白色

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同步練習(xí)冊(cè)答案