【題目】父親有耳垂(Dd),母親也有耳垂(Dd),生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子,孩子的基因組成是( )
A.Dd B.DD C.Dd或dd D.dd
【答案】D
【解析】
試題分析:生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).都有耳垂的夫婦,生出了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子,說(shuō)明夫婦控制耳垂的基因是雜合的,即除含有一個(gè)控制有耳垂的顯性基因外,還含有一個(gè)控制無(wú)耳垂的隱性基因;無(wú)耳垂的孩子的基因組成應(yīng)該是一對(duì)隱性基因,通常大寫(xiě)字母表示顯性基因,小寫(xiě)字母表示隱性基因,因此,無(wú)耳垂的孩子的基因組成是dd。如圖所示:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲(chóng)。果真如此嗎?他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究,下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。
①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶,分別標(biāo)號(hào)為A、B;準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蝗蟲(chóng)平均分為兩組。
②實(shí)驗(yàn)操作方法及結(jié)果如下表:
蝗蟲(chóng)的狀態(tài) 時(shí) 間 實(shí)驗(yàn)處理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲(chóng) | 活躍 | 不活躍 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲(chóng) | 活躍 | 活躍 | 活躍 |
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:________________________?實(shí)驗(yàn)的變量是______。
(2)A.B兩瓶各放入一只蝗蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確?______________________,原因是____________________________。
(3)蝗蟲(chóng)是一種___________動(dòng)物,其發(fā)育要經(jīng)過(guò).卵,__________ ,成蟲(chóng)三個(gè)階段這種發(fā)育叫____________發(fā)育。
(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照,C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的經(jīng)過(guò)是
①外耳道 ②聽(tīng)小骨 ③鼓膜 ④聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) ⑤大腦的一定區(qū)域 ⑥耳蝸
A、①③②⑥④⑤ B、①②③⑥④⑤ C、①④②③⑥⑤ D、①③④②⑥⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.身體呈流線型,有利于飛翔時(shí)減少阻力
B.用肺呼吸,氣囊輔助呼吸
C.骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,有利于減輕體重
D.家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),屬于變溫動(dòng)物,有冬眠的習(xí)性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)目分別是( )
A.23條 23條 23條 B.23對(duì) 23對(duì) 23對(duì)
C.23條 23條 23對(duì) D.23對(duì) 23條 23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),若要使視野內(nèi)觀察到的細(xì)胞數(shù)目盡可能的多,目鏡和物鏡的組合應(yīng)該為( )
A.1和3
B.1和4
C.2和3
D.2和4
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜豆種子的哪一部分受損,可能不會(huì)影響種子發(fā)育成新一代植物體
A.胚乳受損 B.胚受損
C.種皮受損 D.胚乳與種皮都受損
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某嚴(yán)重腸梗堵患者,由于組織壞死,切除了近4米的小腸,手術(shù)后其消化功能仍正常,這是因?yàn)?/span>( )
A.口腔和胃有消化功能 B.胰腺仍能分泌胰液
C.大腸也有吸收功能 D.保留了十二指腸
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