【題目】如圖是生物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)甲、乙兩圖中,可能是植物細(xì)胞的是_____圖。
(2)人們從[]_____控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能得到啟發(fā),制造出人工膜。細(xì)胞內(nèi)的“遺傳信息庫(kù)”是[]_____。
(3)甲圖細(xì)胞中的③是_____(填名稱)。
(4)甲、乙圖中可以稱為細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”的是[]_____。
【答案】 甲 ②細(xì)胞膜 ④細(xì)胞核 葉綠體 ⑦線粒體
【解析】圖中:①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是葉綠體,④是細(xì)胞核,⑤是液泡,⑥是細(xì)胞膜,⑦是線粒體。
(1)圖甲中細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,所以圖甲是植物細(xì)胞,圖乙是動(dòng)物細(xì)胞。
(2)細(xì)胞中各部分的功能為:細(xì)胞壁--保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜--保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì)--不停的流動(dòng),能加速細(xì)胞核外界環(huán)境的物質(zhì)交換;細(xì)胞核--含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;葉綠體--光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;液泡--內(nèi)含細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);線粒體--呼吸作用的場(chǎng)所,釋放能量。所以人們從細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能得到啟發(fā),制造出人工膜。細(xì)胞內(nèi)的“遺傳信息庫(kù)”是細(xì)胞核。
(3)如右圖,③是葉綠體;
(4)植物細(xì)胞中有兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞中有一個(gè)能量轉(zhuǎn)換器線粒體。所以甲、乙圖中可以稱為細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”的是⑦線粒體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳物質(zhì)主要存在于 中。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于以下動(dòng)物主要特征的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. ①生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸,體溫不恒定
B. ②幼體生活在水中,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸,體溫不恒定
C. ③體表被覆羽毛,前肢變成翼,胸肌發(fā)達(dá),用肺呼吸,并有氣囊輔助呼吸,體溫恒定
D. ④體表被毛,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,體溫恒定,哺乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在感冒時(shí),呼吸不暢的原因是( )
A.鼻腔粘膜分泌粘液過(guò)多,堵塞了鼻腔
B.鼻腔粘膜充血腫脹,堵塞了鼻腔
C.氣管分泌的痰過(guò)多堵塞了呼吸道
D.聲帶發(fā)炎腫脹,氣體不能通暢流動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_________,圖中⑤表示___________,其功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗!皯(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是_______________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。而后感覺(jué)到疼痛,小明的痛覺(jué)是在__________產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有__________________功能。
(3)若②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?____________;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?_______________。(填“是”或“否”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料,但對(duì)人體起重要作用._________.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地衣能在巖石表面生長(zhǎng),它的生長(zhǎng)又腐蝕了巖石.這說(shuō)明生物與環(huán)境之間( )
A.生物能適應(yīng)一切環(huán)境
B.生物不能適應(yīng)環(huán)境
C.生物不能影響環(huán)境
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖表示人體某生理過(guò)程的變化情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素
B. 如圖中的曲線若代表氧氣含量的變化,則血管B可表示組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管
C. 如圖是人在一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線BC段表示吸氣過(guò)程
D. 如圖表示3種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示脂肪的消化過(guò)程
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