（1）草　　　　　　　　　　　　 A、消費者：
（2）昆蟲　　　　　　　　　　　 B、分解者：
（3）細菌、真菌　　　　　　　　 C、生產(chǎn)者：
（4）田里的水稻和雜草　　　　　 D、生長
（5）老虎吃野豬　　　　　　　　 E、競爭關系
（6）植物開花結果　　　　　　　 F、捕食關系
（7）小虎長成大老虎　　　　　　 G、繁殖．

解：在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；因此題干中的草、水稻、雜草是生產(chǎn)者，昆蟲是消費者，細菌和真菌是分解者，生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關系主要有捕食關系和競爭關系，田里的水稻與雜草之間爭奪養(yǎng)料、生存空間等，它們之間是競爭關系，老虎以野豬為食，它們之間是捕食關系；生物具有一系列的共同特征，例如小虎長成大虎說明生物能夠生長，植物開花結果說明生物能夠繁殖后代．
故答案為：
分析：解答該題：一是要理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，二是要知道生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關系，三是要了解生物的主要特征．
點評：這是一個連線題，解答時要注意正確分析左、右兩欄中相關術語之間的聯(lián)系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請你把下面相關的內(nèi)容用線連起來并填空．
（1）草　　　　　　　　消費者：依靠________方式獲得營養(yǎng)．
（2）昆蟲　　　　　　　分解者：將________分解成簡單物質．
（3）細菌、真菌　　　　生產(chǎn)者：通過________制造________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

把結構和功能用線段連接起來
（1）上皮組織　　　　　　　　a、產(chǎn)生興奮，傳導興奮
結締組織　　　　　　　　b、收縮和舒張
肌肉組織　　　　　　　　c、保護、分泌
④神經(jīng)組織　　　　　　　　d、支持、連接、保護、營養(yǎng)
（2）細胞膜　　　　　　　　　a、動力車間
葉綠體　　　　　　　　　b、控制物質進出
線粒體　　　　　　　　　c、遺傳信息庫
④細胞核　　　　　　　　　d、使光能變成化學能
（3）牛吃草　　　　　　　　　a、應激性
向日葵向著太陽　　　　　 b、攝取營養(yǎng)
植物的開花結果　　　　　 c、繁殖
④人體的排汗　　　　　　　d、新陳代謝．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關問題：
（1）圖中所有的動物屬于______者．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是______．
（3）下列各項中，屬于食物鏈的是______
A．鷹→蛇→鼠→草　　　　　　 B．鼠→鷹→蛇
C．陽光→草→鼠→鷹　　　　　D．草→兔→狐
（4）鷹與鼠的關系是______．
（5）在草、鼠、狐這條食物鏈中，如果有毒物質DDT污染了草，那么積累有毒物質DDT最多的生物是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將相應的兩項連接起來

（1）牛吃草　　　　　　　　　　 　　　　　 A．應激性

（2）向日葵向著太陽生長　　　　 B． 生長

（3）植物的開花結果　　　　　　　 C． 營養(yǎng)

（4）人體的排汗　　 　　　　　　　　　 　D． 繁殖

（5）小虎長成大老虎　　　　　　　　 E． 排泄

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