群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息,      、               等都可以起到傳遞信息的作用。

動(dòng)作  聲音 氣味

解析試題分析:動(dòng)物信息交流即動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng),信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等,動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流,因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物信息交流。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

分析解答:
(1)壁虎在遇到敵害窮追不舍,難以逃脫時(shí),能自行斷掉尾巴.這時(shí)斷下來(lái)的尾巴會(huì)在地面上扭曲跳動(dòng),使敵害分散注意,于是壁虎就趁機(jī)拖著半截殘尾逃跑了.壁虎的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來(lái)看是
先天性
先天性
行為.趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象則屬于
防御
防御
行為.
(2)印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報(bào)道:被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒(méi)有被吃掉,還被哺育.這屬于母狼的
先天性
先天性
行為.
(3)獅子是群居的哺乳動(dòng)物,具有
社群
社群
行為.表現(xiàn)在:群體內(nèi)部往往有明顯的
等級(jí)
等級(jí)
,成員之間有明確的_
分工合作
分工合作
,群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,交流方式包括動(dòng)物的_
聲音、氣味、動(dòng)作
聲音、氣味、動(dòng)作
等,如蜜蜂的
跳舞
跳舞
_.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?茂名)螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲.每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢,覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動(dòng)物的行為特點(diǎn),分析回答.
(1)螞蟻的身體由很多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成的.
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴.不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn),它靠
氣味
氣味
傳遞信息.(填“語(yǔ)言”、“動(dòng)作”或“氣味”)
(3)小明說(shuō):“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息.”你認(rèn)為小明說(shuō)得對(duì)嗎?答:
對(duì)
對(duì)

(4)像螞蟻一樣營(yíng)社群生活的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分式,有的群體還形成等級(jí),這是
社會(huì)行為
社會(huì)行為
的重要特征.(填“學(xué)習(xí)行為”、“先天性行為”或“社會(huì)行為”)
(5)哪些動(dòng)物像螞蟻一樣營(yíng)社群生活?請(qǐng)舉出其中一例.答:如
蜜蜂
蜜蜂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

分析解答:
(1)一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近,就用尾巴使勁擊拍水面,發(fā)出噼啪響聲,這時(shí)在岸上活動(dòng)的其他河貍,聽到擊水聲后,便紛紛回到水中躲藏起來(lái).河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來(lái)看是
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.河貍擊拍水面發(fā)出響聲的表現(xiàn)屬于
防御
防御
行為.
(2)壁虎在遇到敵害窮追不舍,難以逃脫時(shí),能自行斷掉尾巴.這時(shí)斷下來(lái)的尾巴會(huì)在地面上扭曲跳動(dòng),使敵害分散注意,于是壁虎就趁機(jī)拖著半截殘尾逃跑了.壁虎的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來(lái)看是
先天性
先天性
行為.趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象則屬于
防御
防御
行為.
(3)印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報(bào)道:被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒(méi)有被吃掉,還被哺育.這屬于母狼的
先天性
先天性
行為.
(4)獅子是群居的哺乳動(dòng)物,具有
社會(huì)
社會(huì)
行為.表現(xiàn)在:群體內(nèi)部往往有明顯的
等級(jí)
等級(jí)
,成員之間有明確的
分工合作
分工合作
,群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,交流方式包括動(dòng)物的
聲音
聲音
、
氣味
氣味
動(dòng)作
動(dòng)作
等,如蜜蜂的
舞蹈
舞蹈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物群體中的分工合作需要及時(shí)交流,它們的交流方式是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

群體中的分工合作需要要隨時(shí)
信息交流
信息交流
,動(dòng)物通過(guò)
動(dòng)作
動(dòng)作
、
聲音
聲音
氣味
氣味
等方式可以起傳遞信息的作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案