2008年5月12日.四川泣川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,造成大量人員傷亡.讓我們牢記災(zāi)難,從科學(xué)的角度認(rèn)真分析以下問(wèn)題:
(1)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為,地球由亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊構(gòu)成.科學(xué)家們初步認(rèn)定,汶川地震的原因是長(zhǎng)期以來(lái)印度洋板塊向    板塊碰撞擠壓使青藏高原不斷抬升,導(dǎo)致汶川地區(qū)的地殼發(fā)生突然斷裂.
(2)為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫,衛(wèi)生防疫人員積極開(kāi)展疫情防治工作,對(duì)災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置點(diǎn)、飲用水源以及進(jìn)出的車輛、人群進(jìn)行消毒,這些措施主要是為了預(yù)防    .(填“傳染性疾病”或“非傳染性疾病”)
(3)除了救治傷員、防治疫情以外,相關(guān)部門還對(duì)受災(zāi)群眾積極實(shí)施心理救援和疏導(dǎo).由此說(shuō)明,在救冶過(guò)程中,不僅要確保災(zāi)民的生理健康.還必須關(guān)注他們的    健康.
【答案】分析:此題主要考查傳染病流行的基本環(huán)節(jié),傳染病有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性的特點(diǎn),據(jù)此答題.
解答:解:(1)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為,地球由亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊構(gòu)成.科學(xué)家們初步認(rèn)定,汶川地震的原因是長(zhǎng)期以來(lái)印度洋板塊向亞歐板塊碰撞擠壓使青藏高原不斷抬升,導(dǎo)致汶川地區(qū)的地殼發(fā)生突然斷裂.
(2)傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施.傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群.因此,為預(yù)防傳染病的流行,對(duì)災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置點(diǎn)、飲用水源以及進(jìn)出的車輛、人群進(jìn)行消毒等措施,加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的整治,這些做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于切斷傳播途徑,為了預(yù)防傳染性疾。
(3)健康不僅僅是身體上沒(méi)有疾病和不虛弱,而是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài).除了救治傷員、防治疫情以外,相關(guān)部門還對(duì)受災(zāi)群眾積極實(shí)施心理救援和疏導(dǎo).不僅要確保災(zāi)民的生理健康.還必須關(guān)注他們的心理健康.
故答案為:(1)亞歐;(2)傳染性疾。唬3)心理
點(diǎn)評(píng):此題是以材料題的形式來(lái)考查傳染病流行的環(huán)節(jié)、預(yù)防措施,這種題型是考查的重點(diǎn),學(xué)生要針對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?長(zhǎng)沙)2008年5月12日,四川省汶川等地發(fā)生特大地震,從地震中救出的傷員在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)多吃蛋、魚(yú)、奶等食物,因?yàn)槿梭w受損組織的修復(fù)需要大量的
蛋白質(zhì)
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.人們常說(shuō)“大災(zāi)之后必有大疫”,為了預(yù)防霍亂、流腦、流感等疾病,防疫人員對(duì)空氣、水源、食物等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,在傳染病的預(yù)防措施中這屬于
切斷傳播途徑
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.為了防止感染破傷風(fēng)病,給每個(gè)人注射了破傷風(fēng)疫苗,在傳染病的預(yù)防措施中這屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
.接種這種疫苗只能預(yù)防破傷風(fēng)傳染病,這種免疫稱為
特異性
特異性
免疫.“救財(cái)產(chǎn)、救生命、救心靈”是我國(guó)的救災(zāi)理念,如果你身邊來(lái)了“地震孤兒”同學(xué),你將怎樣幫助他們
多從心靈上關(guān)心他們,照顧他們的生活,做自己力所能及的事情.
多從心靈上關(guān)心他們,照顧他們的生活,做自己力所能及的事情.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?南平)2008年5月12日14時(shí)28分我國(guó)四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震,震中汶川成為“孤島”,救援部隊(duì)通過(guò)空投進(jìn)行救災(zāi),下列哪項(xiàng)是首要空投的物質(zhì)( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的強(qiáng)烈地震.災(zāi)情十分嚴(yán)重,大批傷者需要輸血搶救,當(dāng)?shù)匮獛?kù)存血供不應(yīng)求.一方有難,八方支援,全國(guó)各族人民勇躍獻(xiàn)血,確保了災(zāi)區(qū)傷員的供血.下面請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問(wèn)題:
(1)獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢?
只有身體健康者的血才能輸給傷員
只有身體健康者的血才能輸給傷員

(2)獻(xiàn)血前不能大量飲水,其原因是
飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量
飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量

(3)采血前要洗凈雙臂的目的是
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染

(4)輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定
因?yàn)檩斞獣r(shí)應(yīng)以輸同型血為原則,異型輸血會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng).
因?yàn)檩斞獣r(shí)應(yīng)以輸同型血為原則,異型輸血會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng).
.現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來(lái)檢驗(yàn),其結(jié)果如圖所示:請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型依次是
O型、A型、B型、AB型
O型、A型、B型、AB型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震,造成嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.我市在第一時(shí)間積極派出了消防、衛(wèi)生防疫、建筑等人員參與救援.其中,衛(wèi)生防疫人員每天對(duì)帳篷、街道、廁所等處噴灑消毒藥水,請(qǐng)問(wèn)這是屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施?( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了震驚世界的大地震,13億同胞時(shí)刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)的援建工作,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)有的人被埋一百多個(gè)小時(shí)靠自己的尿液活了下來(lái),創(chuàng)造了生命奇跡.這樣做可以補(bǔ)充體內(nèi)的
水分
水分
,人在缺水的情況下仍有尿液排出的原因是
體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解產(chǎn)生水
體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解產(chǎn)生水

(2)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,部必須首先保證
呼吸道
呼吸道
的暢通,以保證氧氣供給.
(3)某傷員被救出時(shí),下肢動(dòng)脈正在出血,救援人員應(yīng)在他下肢血管的
(近或遠(yuǎn))心端用止血帶止血.
(4)“可樂(lè)男孩”薛梟因右臂被壓過(guò)久,組織壞死而截肢,組織壞死的原因是
被壓肢體血液循環(huán)受阻,組織細(xì)胞得不到氧氣、營(yíng)養(yǎng)而壞死
被壓肢體血液循環(huán)受阻,組織細(xì)胞得不到氧氣、營(yíng)養(yǎng)而壞死

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