對(duì)動(dòng)物行為的敘述,最合理的是
A.先天性行為就是動(dòng)物在出生時(shí),表現(xiàn)出來的行為
B.學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素?zé)o關(guān),主要受環(huán)境因素的影響
C.低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為
D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
D
【解析】
試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程,動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),后天行為所占的比重就越大,故D符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物的先天性行為和后天性行為的區(qū)別,解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古初二上期期末檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)動(dòng)物行為的敘述,最合理的是( )
A.先天性行為就是動(dòng)物在出生時(shí),表現(xiàn)出來的行為
B.學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素?zé)o關(guān),主要受環(huán)境因素的影響
C.低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為
D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
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科目:初中生物 來源:濰坊 題型:單選題
A.人先天性行為就是動(dòng)物在出生時(shí),表現(xiàn)出來的行為 |
B.學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素?zé)o關(guān),主要受環(huán)境因素的影響 |
C.低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為 |
D.學(xué)習(xí)行為的獲得使動(dòng)物能夠更好的適應(yīng)周圍環(huán)境,但這種行為不能遺傳給后代 |
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