A. | 生命起源于原始大氣 | |
B. | 原始地球能形成原始生命 | |
C. | 原始地球能形成構成生命體的有機物 | |
D. | 紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命 |
分析 米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質(氨基酸),在原始地球的條件下是完全可能實現的.
解答 解:米勒的實驗裝置如圖所示:
米勒將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣).再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).
此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實:原始地球能形成構成生命體的有機物,C正確.
故選:C
點評 此題考查了米勒模擬實驗的結論:從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的水分和無機鹽 | |
B. | 土壤中的水分和空氣中的二氧化碳 | |
C. | 空氣中的水分和二氧化碳 | |
D. | 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) | |
B. | 動物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
C. | 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 | |
D. | 動物能幫助植物傳粉、傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3200mL | B. | 3500mL | C. | 3800mL | D. | 10500mL |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加速建筑物和文物古跡的腐蝕和風化 | |
B. | 直接危害植物,是農作物和樹木死亡 | |
C. | 破壞湖泊的食物鏈 | |
D. | 引發(fā)赤潮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 焦油在肺中會粘附在肺泡上,有致癌作用 | |
B. | 一氧化碳會導致血紅蛋白攜氧能力下降 | |
C. | 尼古丁是引起煙癮的主要物質 | |
D. | 青少年吸煙提高記憶力和注意力 |
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