【題目】如圖是某同學設(shè)計的一組探究光合作用的實驗裝置,請分析回答問題:
(1)圖中所用的綠色植物叫做水綿,它所在的植物類群可以為大氣提供90%以上的氧氣。這個植物類群中,大多數(shù)為單細胞個體,即使是多細胞也沒有____________________。(結(jié)構(gòu)特點)
(2)圖中三個裝置一共可以形成___組對照組,因為形成對照試驗的兩個裝置之間只有一個單一變量。其中,圖中的___裝置和____裝置對照,可以驗證光合作用的條件是______。(選一組回答即可)
(3)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?木條____。這說明了什么問題?_________。
【答案】根莖葉 2 甲 乙 光(甲和丙,綠色植物) 復燃 植物光合作用釋放氧氣
【解析】
(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫對照實驗。
(2)甲組金魚藻能進行光合作用,而氧氣能使帶火星的小木條復燃,從而驗證光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣。
(1)藻類植物大多生活在水中,少數(shù)生活在陸地上,種類多種多樣,有單細胞的,如衣藻、硅藻等,有多細胞的,如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等。藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,其中衣藻細胞內(nèi)有杯狀的葉綠體,水綿細胞內(nèi)是帶狀的葉綠體,它們的全身都能進行光合作用,釋放氧氣,是空氣中氧氣的重要來源。
(2)甲與乙其他條件都相同,只有光是變量,可把甲與乙看做一組對照實驗;甲與丙其他條件都相同,金魚藻為變量,可把甲與丙看做一組對照實驗;乙與丙不能看做一組對照實驗,因存在兩個變量,一個是金魚藻,一個是光照,故不能看做一組對照實驗。
(3)細木條復燃驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣,說明光合作用能產(chǎn)生氧氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖中A、B和C代表綠色植物的生理活動示意圖,乙圖是植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖
(1)甲圖中,A代表的植物生理過程是_________,C代表的植物生理過程是_________。
(2)葉片進行C過程主要是在乙圖[ ]_________的細胞中進行。
(3)B過程中,圖乙葉片結(jié)構(gòu)中[ ]_________是水分運輸?shù)耐ǖ,水分通過⑤氣孔散失到植物體外,氣孔由_________個半月形的保衛(wèi)細胞構(gòu)成。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚、家兔6種動物,請分析回答:
(1)A、D與B、C、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有_____,屬于無脊椎動物。
(2)圖中與蟬同類的是_____,成語“金蟬脫殼”中,殼是指_____。
(3)E所以能在水中生活,最重要的兩個因素是:一是能在水中_____,二是能靠_____來獲取食物和逃避敵害。它的呼吸器官是_____。
(4)圖中由水生向陸生過渡的類群是_____(填字母)類。其成體水陸兩棲生活,用_____呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。
(5)家兔在生殖發(fā)育方面的特點是_____和_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com