【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為： 。呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；在0—6時(shí)，夜間無光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，而6—18時(shí)為白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18—24時(shí)為黑夜時(shí)間，與0—6時(shí)的情況一樣，二氧化碳濃度逐漸升高。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面科普文章，回答文章后的題目。

塞麥爾維斯日記（一）

“1846年7月。下星期我便要到維也納總醫(yī)院婦產(chǎn)科第一病房當(dāng)醫(yī)生。那里的病人死亡率實(shí)在高得可怕。在這個(gè)月內(nèi)，208名產(chǎn)婦中，竟有36名死亡，且全部死于產(chǎn)褥熱。（注：又稱產(chǎn)后發(fā)熱，許多產(chǎn)婦發(fā)高燒、打寒顫，下腹部疼痛難忍，掙扎呼嚎，最后丟下可愛的小寶寶，悲慘地離開了人世。）生孩子就像得肺炎那樣危險(xiǎn)。（注：當(dāng)時(shí)因缺乏特效藥，肺炎致死率非常高。）”

塞麥爾維斯日記（二）

“1846年12月。為什么這么多順產(chǎn)的產(chǎn)婦產(chǎn)后死于這種疾��？數(shù)個(gè)世紀(jì)以來的科學(xué)研究告訴我們，她們都是死于一種看不見的傳染病，原因可能是空氣的變化或外層空間的影響或地球本身的移動(dòng)，如地震�！�

時(shí)至今日，很少有人會(huì)相信外層空間影響或地震是該疾病的可能起因，但是在塞麥爾維斯生活的那個(gè)時(shí)代，很多人，即使是科學(xué)家都會(huì)相信這個(gè)說法！塞麥爾維斯暗下決心一定要找到該病的起因。他悄悄收集了第一病房和第二病房有關(guān)死于產(chǎn)褥熱的病人數(shù)據(jù)（如圖所示），塞麥爾維斯試圖用這些數(shù)據(jù)說服自己的同事。

醫(yī)院里有一部分的研究是基于解剖的，就是將尸體剖開找出死因。根據(jù)塞麥爾維斯的報(bào)告，在第一病房工作的學(xué)生通常會(huì)參與前一天去世產(chǎn)婦的解剖，然后檢查剛生產(chǎn)的產(chǎn)婦。參與解剖后他們并不太注意清潔自己，有的學(xué)生甚至以自己身上留下了氣味而感到自豪，證明他們剛?cè)ミ^停尸房后仍在辛勤工作！而第二病房的醫(yī)生不參與尸體解剖。

塞麥爾維斯有一個(gè)朋友在這樣的解剖過程中割傷自己導(dǎo)致死亡。塞麥爾維斯解剖他的尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的癥狀與患產(chǎn)褥熱導(dǎo)致死亡的產(chǎn)婦相同。這樣，塞麥爾維斯有了一個(gè)新的想法。

（1）產(chǎn)褥熱最可能屬于________，患病產(chǎn)婦發(fā)熱能殺死多種病原體，這說明產(chǎn)婦體內(nèi)發(fā)生了________。

A．遺傳病 遺傳 B．傳染病 非特異性免疫

C．遺傳病 變異 D．傳染病 特異性免疫

（2）塞麥爾維斯試圖利用得到的兩個(gè)病房的數(shù)據(jù)曲線圖及可能的相關(guān)證據(jù)，說服自己的同事，認(rèn)同地震不是產(chǎn)褥熱的起因，你認(rèn)為他提供的理由是________。

（3）塞麥爾維斯綜合分析了不同產(chǎn)房、學(xué)生行為和朋友死亡等事實(shí)，對第一病房產(chǎn)婦因產(chǎn)褥熱導(dǎo)致死亡率高的原因產(chǎn)生了新的想法，新想法可能是________。

A．與解剖后醫(yī)生是否清潔自己有關(guān) B．與外層空間的影響或地震有關(guān)

C．與醫(yī)生解剖時(shí)是否割傷自己有關(guān) D．與醫(yī)生是否檢查產(chǎn)婦身體有關(guān)

（4）在塞麥爾維斯的堅(jiān)持下，第一病房執(zhí)行了許多措施，成功地降低了由產(chǎn)褥熱引起的死亡率。時(shí)至今日，產(chǎn)褥熱仍是醫(yī)學(xué)界要面臨的難題之一。現(xiàn)代醫(yī)院通過訂立很多規(guī)范程序來降低產(chǎn)褥熱的發(fā)病率，下列操作與原理對應(yīng)正確的是________。（多選）

A．隔離已患病的產(chǎn)婦、控制傳染源

B．產(chǎn)房定期進(jìn)行消毒、切斷傳播途徑

C．手術(shù)器械嚴(yán)格滅菌、切斷傳播途徑

D．建議產(chǎn)婦增加營養(yǎng)、保護(hù)易感人群

（5）臨床上常用抗生素治療很多疾病，但近年來有些抗生素醫(yī)治產(chǎn)褥熱的成功率降低了，主要的原因是________。

A．抗生素一旦生產(chǎn)制造出來，其藥效就會(huì)慢慢下降

B．引起產(chǎn)褥熱的細(xì)菌對抗生素具有了一定的抗藥性

C．臨床所用這些抗生素對產(chǎn)褥熱有效，對其他疾病無效

D．近年來公共衛(wèi)生環(huán)境改善，病人對抗生素的需求減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)做“唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的記錄，從中能得出的結(jié)論是

試管

加入物質(zhì)

溫度

加入碘液

1

淀粉糊+唾液

37℃

不變藍(lán)

2

淀粉糊+清水

37℃

變藍(lán)

A. 唾液對淀粉有分解作用

B. 唾液能將淀粉分解成葡萄糖

C. 淀粉酶只對淀粉有分解作用

D. 唾液分解淀粉不受溫度的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等．為探究鉛對人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實(shí)驗(yàn)處理如下表.

項(xiàng)目
組別

注射劑

劑量

注射方法

檢測方法

甲

?

每千克體重注射10毫克

每3天皮下注射一次

每10天檢測一次血紅蛋白含量

乙

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

丙

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）
30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.

（1）若甲和乙為一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射溶液．你對該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：對小白鼠的健康有影響．
（2）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是（ ）.
A.馬上否定原來的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)
（3）比較如圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲的生殖方式屬于__________________，若接穗為開紅花的碧桃，砧木為開白花的碧桃，嫁接枝條上花朵的顏色應(yīng)為______________________ 。

（2）圖乙所示植物個(gè)題發(fā)育的起點(diǎn)是_____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的胚是由哪幾部分組成的？

A．胚芽．胚乳．子葉．胚根 B．胚芽．胚軸．胚根．子葉

C．胚芽．胚軸．胚根．胚乳 D．胚芽．胚軸．胚乳．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性，佳佳對自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查，并繪制出其家庭成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如下：

（1）父母都是雙眼皮，而佳佳是單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ， 眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分，在遺傳上稱為 ．
（2）看圖可知佳佳的基因組成是 ， 佳佳母親的基因組成是 ．
（3）佳佳是一個(gè)做過雙眼皮手術(shù)的女生，成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚，（填“可能”或“一定能”）生育出雙眼皮的孩子．
（4）自2015年10月起，我國全面放開二孩政策，佳佳的父母積極響應(yīng)，則其父母生育二孩為男孩的概率為 ．
（5）人的性別性染色體的組成決定的．佳佳父親的性染色體組成為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，洗凈晾干的鞋一般不會(huì)長霉，而臟鞋就容易長霉，此外真空包裝的食品也能夠保存較長的時(shí)間。由此可以推測，細(xì)菌、真菌的生長和繁殖需要的條件有 、水、 和空氣等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“人有人言，獸有獸語”，螞蟻用哪種語言交流（ ）

A．舞蹈 B．氣味 C．聲音 D．表情

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同步練習(xí)冊答案