下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖、請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的草屬于 ，圖中沒有畫出的腐生 和 屬于分解者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈，圖中食物鏈共有 條，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)一條： 。

（3）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級(jí) 。根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是 ，該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是 。

（4）在一定時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 維持在相對(duì) 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡。若噴灑DDT農(nóng)藥，則體內(nèi)含毒素最多的是 。大肆捕殺鷹之后，鼠的數(shù)量變化是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（甲）曉敏發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)看很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看，（�。┰瓉硎遣萋南x。

（1）以科學(xué)方法解決問題時(shí)，第一步是 。

A．假設(shè) B．推論 C．實(shí)驗(yàn) D．觀察

（2）以上敘述中，屬于“提出問題”的是 。

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

（3）科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù) 。

A．觀察 B．假設(shè) C．實(shí)驗(yàn) D．推論

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

我國(guó)婚姻法規(guī)定：__________和__________旁系血親之間禁止結(jié)婚。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定生物的某個(gè)具體性狀的是（ ）

A．細(xì)胞核 B．基因 C．染色體 D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雌蛙與雄蛙之間抱對(duì)的意義是（ ）

A．抓住雌蛙，防止雌蛙逃走

B．培養(yǎng)感情，建立起相對(duì)穩(wěn)定的配偶關(guān)系

C．雌蛙與雄蛙之間的識(shí)別

D．雌蛙與雄蛙同時(shí)排出卵細(xì)胞和精子，提高卵細(xì)胞受精的可能性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市惠安縣八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種動(dòng)物中，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的爬行動(dòng)物是（ ）

A．蠑螈 B．銀環(huán)蛇 C．大鯢 D．揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市惠安縣八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，主要用觀察法的是（ ）

A. 訓(xùn)練蚯蚓走迷宮 B. 探究螞蟻通訊及喜食何種食物

C. 探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響 D. 珍妮長(zhǎng)期觀察研究黑猩猩行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市惠安縣八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水螅身體刺細(xì)胞分布最多的部位（ ）

A．觸手 B．口 C．基部 D．身體

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下列無脊椎動(dòng)物中，分布最廣泛，活動(dòng)范圍最大的類群是

A．昆蟲 B．軟體動(dòng)物 C．環(huán)節(jié)動(dòng)物 D．甲殼動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案