11．傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是（　�。�
A．發(fā)病初期時(shí)B．發(fā)病中期癥狀明顯時(shí)
C．發(fā)病后期癥狀嚴(yán)重時(shí)D．發(fā)病后期癥狀消失時(shí)

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．傳染病主要包括四個(gè)時(shí)期：潛伏期、初期、中期、后期，發(fā)病初期有癥狀時(shí)是細(xì)菌病毒等微生物大量繁殖最為活躍的時(shí)候，能夠大量的散播病原體，可以通過呼吸道和消化道以及其它方式排出體外，此時(shí)傳染性最強(qiáng)．因此，傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是發(fā)病初期時(shí)．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答 
（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)名稱
①傳入神經(jīng)  ③神經(jīng)中樞
（2）結(jié)構(gòu)②的功能是接受刺激產(chǎn)生沖動．
（3）寫出該反射的反射途徑②①③⑤④．（用序號表示）
（4）手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在脊髓：縮手后又會感到疼痛，疼痛的感覺是在大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組（　�。�
A．太陽、細(xì)菌、機(jī)器貓B．蘑菇、鵝卵石、榕樹
C．病毒、番茄、海豚D．河水、木耳、衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．下列植物中被稱為“活化石”的植物是（　　）
A．銀杏B．鵝掌楸C．銀杉D．水杉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．請將下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的功能用線段連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．中耳炎可能導(dǎo)致傳導(dǎo)性耳聾的原因是（　�。�
A．位聽神經(jīng)損傷B．聽覺中樞損傷C．聽覺感受器損傷D．鼓膜、聽小骨損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．過度澆水導(dǎo)致植物死亡的原因是（　　）
A．水分過多影響光合作用
B．水分過多，不利于植物根系進(jìn)行呼吸作用
C．根吸收的水分過多而死亡
D．水分過多，細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物體吸收的水分大部分散失到體外，與之有關(guān)的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈反映了（　�。�
A．不同種生物之間的親緣關(guān)系B．同種生物攝食量的大小
C．同種生物體重的大小關(guān)系D．不同種生物之間吃與被吃的關(guān)系

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