【題目】下列可食用的部分屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是
A. 大豆 B. 花生 C. 地瓜 D. 蘋果
【答案】C
【解析】試題分析:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開花植物體,植物通過(guò)根吸收水和無(wú)機(jī)鹽,通過(guò)莖運(yùn)到葉等其他部分,供其他部分利用,主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,因此根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官。一朵花開放之后,經(jīng)過(guò)傳粉和受精,進(jìn)而形成果實(shí)和種子,再用種子繁殖后代,因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官;大豆、花生的可食用部分屬于種子,蘋果可食用部分屬于果實(shí),它們可食用的部分屬于生殖器官,地瓜可食用的部分是根,屬于營(yíng)養(yǎng)器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是顯微鏡的構(gòu)造,寫出結(jié)構(gòu)的名稱①是_____②是_____③是_____④是_____⑤是_____。
(2)圖中表格是孫悟同學(xué)觀察時(shí)使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合,哪一種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少?______。(填字母)
(3)正在準(zhǔn)備觀察玻片標(biāo)本時(shí),教室光線突然變暗,孫悟同學(xué)可以使用反光鏡中的_____鏡可使視野變亮。除此之外,還可以調(diào)節(jié)_____。(大光圈還是小光圈)
(4)孫悟同學(xué)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)先選用_____倍物鏡。
(5)孫悟在老師指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體(圖2),并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛鲃?dòng)。她想,細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢?請(qǐng)你幫她回答:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大力發(fā)展現(xiàn)代生物技術(shù)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵之一。如圖是抗蟲煙草的培育過(guò)程,以下正確的是
A.煙草的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,這種變異不可遺傳
B.抗蟲煙草是利用克隆技術(shù)培育的,屬于無(wú)性生殖
C.這種技術(shù)不能實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合
D.抗蟲基因能夠成功表達(dá)說(shuō)明了基因控制生物的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列例子中,與膝跳反射性質(zhì)相同的反射是
A.手被針刺,立即縮回
B.在交叉路口,司機(jī)見(jiàn)到紅燈就停車
C.談虎色變
D.看見(jiàn)“酸梅”兩個(gè)字會(huì)流口水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)“多莉”是由A羊提供的__________和B羊提供的______________融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的。
(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中,所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由_____羊供給的。
(3)“多莉”的長(zhǎng)相與________羊基本一樣,這說(shuō)明遺傳信息主要存在于____________中.
(4)“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由__________發(fā)育而成的。
(5)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬蛔蟲是常見(jiàn)的馬寄生蟲,也是自然界已知的染色體數(shù)量較少的動(dòng)物之一,其體細(xì)胞的細(xì)胞核中只有4條染色體(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)如圖所示。已知雄性馬蛔蟲產(chǎn)生的某種精子中的染色體為I與Ⅳ,據(jù)此,推測(cè)該馬蛔蟲還能產(chǎn)生幾種類型的精子( )
A.1種B.3種C.5種D.7種
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