【題目】天空中飛翔的蝙蝠和老鷹，有關(guān)它們呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A.都能用肺呼吸
B.都能用肺和氣囊呼吸
C.都能用氣管和氣囊呼吸
D.分別用肺、氣囊呼吸

【答案】A
【解析】蝙蝠和老鷹都能在空中飛行，但不同類，蝙蝠的生殖特點(diǎn)是：胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；老鷹是卵生，屬于鳥類，用肺呼吸，有氣囊，能儲(chǔ)存空氣，輔助肺完成雙重呼吸，可見A符合題意．
故選：A
鳥類用肺呼吸，氣囊輔助完成雙重呼吸，哺乳動(dòng)物用肺呼吸，據(jù)此作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）花的雌蕊由[①] __________、[④]花柱和[⑤] ___________構(gòu)成。

（2）圖中[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫______。

（3）花粉從[②]落到[①]上的過程叫做_________，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[⑥]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫_________。

（4）經(jīng)過步驟“（3）”后，[⑥] _________發(fā)育成為___________，[⑥]內(nèi)的受精卵發(fā)育成為__________。

（5）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看,花屬于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是【3】_____，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入【6】_____內(nèi)．

（2）圖二中X曲線所代表的物質(zhì)是_____，消化該物質(zhì)的器官是_____．

（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是【4】_____，在該器官開始被消化的物質(zhì)是_____，其最終消化的產(chǎn)物是_____．

（4）D是_____，它是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文把通過激烈的 ，適者生存，不適者被淘汰的過程，叫做 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>________。要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺生物部分是________；蛇、貓頭鷹等動(dòng)物生命活動(dòng)所需能量最終來源于________。

（2）若大量使用農(nóng)藥殺滅水稻害蟲，會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙數(shù)量驟減，短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)________；一段時(shí)間后，又會(huì)趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的________能力。最終，體內(nèi)有害物質(zhì)存留最多的生物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

人體的免疫功能通過保衛(wèi)人體的______道防線實(shí)現(xiàn),圖中A和B屬于第______道防線，C和D屬于第______道防線。第一道防線和第二道防線實(shí)現(xiàn)的免疫屬于______免疫,針對(duì)______病原體有防御作用；小海因?yàn)槟I衰竭進(jìn)行了腎臟移植，從免疫的角度說移植的腎臟相對(duì)于______，在它的刺激下人體會(huì)產(chǎn)生______，這屬于______免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上已知的動(dòng)物約有150萬種，動(dòng)物是多種多樣的，我們平時(shí)所看到的蟲魚鳥獸都是動(dòng)物。下面是生活中常見的幾種動(dòng)物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:

（1）若根據(jù)體溫是否會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，可將圖中的動(dòng)物分成兩類：一類是恒溫動(dòng)物，一類是變溫動(dòng)物。其中，青蛙是____動(dòng)物，兔是_______動(dòng)物。

（2）魚生活在水中，體表常有_________覆蓋，用_____________呼吸。

（3）青蛙的皮膚裸露且能分泌_________，皮膚里密布著________，也可以進(jìn)行氣體交換，以輔助________________呼吸。

（4）鳥體表覆羽，前肢變成翼有喙無____，用氣囊輔助肺呼吸。

（5）兔和蜥蜴都是用__________呼吸。蜥蜴的皮膚_______(填“干燥”或“濕潤(rùn)")，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（ ）

A．過程①中，液泡數(shù)量逐漸增加 B．過程②中，細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份

C．過程③后，細(xì)胞分化形成組織 D．過程②中，染色體數(shù)目減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地層中的煤是遠(yuǎn)古的蕨類植物被埋藏在地下經(jīng)過漫長(zhǎng)年代形成的。

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