動(dòng)物的行為可分為先天性行為和________行為兩類．蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于________行為．

學(xué)習(xí)    先天性
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的類型，先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．據(jù)此分析解答．
解答：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．例如：蜘蛛織網(wǎng)等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．
故答案為：學(xué)習(xí)；先天性．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道動(dòng)物行為的類型，理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)
有無(wú)脊柱
有無(wú)脊柱
作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分成兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）請(qǐng)你寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→蛛蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蛛蛛→青蛙→蛇
．
（3）若人們大量捕殺鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
蛛蛛和食草昆蟲
蛛蛛和食草昆蟲
的數(shù)量將會(huì)增加，這將導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．這就要求我們平時(shí)不管做什么事情，一定要按照
生態(tài)規(guī)律
生態(tài)規(guī)律
辦事．
（4）動(dòng)物的行為可以分為先天行為和后天學(xué)習(xí)行為，青蛙捕食昆蟲的行為屬于
學(xué)習(xí)行為
學(xué)習(xí)行為
．
（5）這個(gè)食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是
鼠
鼠
．
（6）要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分
．
（7）由此食物網(wǎng)可以看出，用蛇可以滅鼠，那么利用蛇滅鼠的好處在于
成本低，污染少
成本低，污染少
；請(qǐng)你再列舉出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法
培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗病品種，利用天敵滅蟲
培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗病品種，利用天敵滅蟲
．
（8）許多人為了簡(jiǎn)便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的方法，請(qǐng)你以改善土壤肥力和環(huán)境保護(hù)的角度談一談，如何利用秸稈？
秸稈返田漚肥、發(fā)酵制沼氣沼渣做肥料
秸稈返田漚肥、發(fā)酵制沼氣沼渣做肥料
．
（9）DDT是一種不易分解．化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲劑．若使用此殺蟲劑后，受害最嚴(yán)重的生物是
蛇
蛇
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)______作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分成兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）請(qǐng)你寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈______．
（3）若人們大量捕殺鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是______的數(shù)量將會(huì)增加，這將導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．這就要求我們平時(shí)不管做什么事情，一定要按照______辦事．
（4）動(dòng)物的行為可以分為先天行為和后天學(xué)習(xí)行為，青蛙捕食昆蟲的行為屬于______．
（5）這個(gè)食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是______．
（6）要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是______．
（7）由此食物網(wǎng)可以看出，用蛇可以滅鼠，那么利用蛇滅鼠的好處在于______；請(qǐng)你再列舉出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法______．
（8）許多人為了簡(jiǎn)便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的方法，請(qǐng)你以改善土壤肥力和環(huán)境保護(hù)的角度談一談，如何利用秸稈？______．
（9）DDT是一種不易分解．化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲劑．若使用此殺蟲劑后，受害最嚴(yán)重的生物是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

魔方格

（1）根據(jù)______作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分成兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）請(qǐng)你寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈______．
（3）若人們大量捕殺鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是______的數(shù)量將會(huì)增加，這將導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．這就要求我們平時(shí)不管做什么事情，一定要按照______辦事．
（4）動(dòng)物的行為可以分為先天行為和后天學(xué)習(xí)行為，青蛙捕食昆蟲的行為屬于______．
（5）這個(gè)食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是______．
（6）要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是______．
（7）由此食物網(wǎng)可以看出，用蛇可以滅鼠，那么利用蛇滅鼠的好處在于______；請(qǐng)你再列舉出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法______．
（8）許多人為了簡(jiǎn)便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的方法，請(qǐng)你以改善土壤肥力和環(huán)境保護(hù)的角度談一談，如何利用秸稈？______．
（9）DDT是一種不易分解．化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲劑．若使用此殺蟲劑后，受害最嚴(yán)重的生物是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2007年中考生物模擬試卷（4）（解析版） 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)______作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分成兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）請(qǐng)你寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈______．
（3）若人們大量捕殺鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是______的數(shù)量將會(huì)增加，這將導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．這就要求我們平時(shí)不管做什么事情，一定要按照______辦事．
（4）動(dòng)物的行為可以分為先天行為和后天學(xué)習(xí)行為，青蛙捕食昆蟲的行為屬于______．
（5）這個(gè)食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是______．
（6）要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是______．
（7）由此食物網(wǎng)可以看出，用蛇可以滅鼠，那么利用蛇滅鼠的好處在于______；請(qǐng)你再列舉出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法______．
（8）許多人為了簡(jiǎn)便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的方法，請(qǐng)你以改善土壤肥力和環(huán)境保護(hù)的角度談一談，如何利用秸稈？______．
（9）DDT是一種不易分解．化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲劑．若使用此殺蟲劑后，受害最嚴(yán)重的生物是______．

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