典故“螳螂捕蟬，黃雀在后”，請依據(jù)這一生態(tài)情景，分別將黃雀、柳樹、螳螂和蟬用箭頭表示出它們之間的食物關系：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳北環(huán)中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

鯽魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出水，其意義是

A．讓食物隨水進入口中，完成攝食和消化作用

B．吞水排水，調(diào)節(jié)身體重量，有助于游泳

C．吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡

D．水中氧滲入鰓絲中的毛細血管內(nèi)，血液中二氧化碳滲出毛細血管排入水中，從而完成呼吸作用。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇東臺梁垛鎮(zhèn)中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應該是：

A．④②①③ B．②③④①

C．①②③④ D．②④③①

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建南安實驗中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這千古名句描繪了美麗的田園風光，也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關系。右圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，水稻屬于 者，蛙屬于 者。

（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是 的關系，這樣就形成 。

（3）此圖中共有 條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈：“農(nóng)作物—→昆蟲—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。

（4）為了保護生物多樣性，如果想在稻田旁擬設立“溫馨提示牌”。請你根據(jù)生物學知識，

設計一句提示語：

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建南安實驗中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項是生產(chǎn)者與消費者之間的關系

A．牛吃草 B．蛇吞蛋

C．蛙吃蝗蟲 D．兔吃松蘑

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州市欽南八年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中種類最多的一類動物是（ ）

A．哺乳動物 B．昆蟲 C．魚類 D．爬行動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣西欽州欽南七年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙能在水中產(chǎn)卵，卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長成青蛙，青蛙長大了又能產(chǎn)卵。這一過程主要體現(xiàn)了青蛙的哪一生命現(xiàn)象（ ）

A．排出體內(nèi)廢物 B．繁殖

C．生長 D．生長和繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅張掖第四中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是( )

A．都無種子 B．都能進行光合作用

C．都有根、莖、葉 D．種子外都有果皮包被

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南宣威田壩一中八年級上學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。這是哪一類動物的特征 （ ）

A．魚類 B．兩棲類 C．鳥類 D．哺乳類

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