1.圖為某細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)填名稱:①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④細(xì)胞核⑤液泡
(2)填寫下列序號的功能
①的功能是對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用
②的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出
③遺傳信息在序號④中
④該細(xì)胞是一個植物細(xì)胞.(選填“植物”或“動物”)

分析 ①在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞,可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個部分(如圖):

②植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

解答 解:(1)由植物細(xì)胞模式圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì).
(2)①是細(xì)胞壁,處在細(xì)胞的最外面,對細(xì)胞具有支持和保護(hù)的作用.
②是細(xì)胞膜,除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外,還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用.
③細(xì)胞核是遺傳信息庫,決定生物性狀的遺傳信息主要存在于④細(xì)胞核中.
④由于該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡結(jié)構(gòu),所以是植物細(xì)胞.
故答案為:(1)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞核、液泡
(2)①支持和保護(hù)作用.
②保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出
③④
④植物

點(diǎn)評 熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.1953年,米勒模擬實(shí)驗的成功能證明生命起源的哪一步的確有可能發(fā)生( 。
A.原始大氣到有機(jī)小分子B.有機(jī)小分子到有機(jī)大分子
C.有機(jī)大分子到原始生命D.原始生命到原始單細(xì)胞生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪種動物不屬于真正的陸生動物( 。
A.蟒蛇B.玳瑁C.楊子鱷D.大鯢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)病毒寄主的不同,可以將病毒分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.生物分類系統(tǒng)的7個主要等級:界、門、綱、目、科、屬、種.其中最大的分類單位是界,最基本的分類單位是種.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是人體呼吸系統(tǒng)的模式圖,請回答:
(1)填出圖中部分序號所指結(jié)構(gòu)的名稱:
[1]鼻腔[4]氣管
[5]右支氣管[6]左肺
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,它位于人體的胸腔內(nèi),左、右各一.
(3)當(dāng)外界氣體通過1時,可以變得清潔濕潤,與這一功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:[1]內(nèi)長有鼻毛,可以阻擋灰塵;[1]的內(nèi)表面有黏膜,能分泌黏液,可以使空氣變得濕潤,還可以吸附空氣中的灰塵和細(xì)菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.肌肉注射某種藥物后,這種藥物最先到達(dá)心臟的部位是(  )
A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.仔細(xì)閱讀下面的材料,分析并回答下列問題
材料一 隨著“江北水域”的積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善.每到冬季來臨之際,南方的湖泊中又見野鴨的歸來,譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的南方縣城鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線.
材料二 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短時間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機(jī)會.雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠他們之間釋放的“氣味”和“聞”到“氣味”實(shí)現(xiàn)的.
材料三 隨著人類對野生動物的保護(hù)意識的增強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為會失去,如野馬只會在水槽中飲水.為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑.一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力.
(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為.從動物行為獲取的途徑看它們屬于先天性行為這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(2)材料二中的雌雄蛾依靠氣味爬到一起,這種氣味在生物學(xué)上叫性外激素,這一實(shí)例表明了動物個體之間能夠進(jìn)行信息交流(或通訊).
(3)材料三中的人類對野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.小明同學(xué)在用顯微鏡觀察細(xì)胞裝片時,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片時,污點(diǎn)都不動.你認(rèn)為污點(diǎn)可能在物鏡.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案