如圖甲表示蠶豆植株葉片在適宜溫度環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡圖，其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)．如圖乙是蠶豆葉橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①-⑥表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果圖甲表示葉片進(jìn)行光合作用，則B表示______；C表示______．
（2）若B表示水蒸汽，則此生理過程可以表示蠶豆植株的______作用．
（3）圖乙中的[______]______是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，它的開閉受______的控制．
（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；因此圖甲中A、B、C分別表示二氧化碳、氧氣和有機(jī)物（淀粉），則此生理過程為光合作用．
（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；因此圖甲中若B表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株的蒸騰作用．
（6）植物葉的下表皮含有的氣孔較多，是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，它的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．
故答案為：（1）二氧化碳；有機(jī)物；
（2）蒸騰；
（3）⑥；氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞；
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖示意植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化，其中AB①②③依次為（　　）
A．光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水
B．葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水
C．呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水
D．線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于綠色植物來說，在如圖所示的以下4種條件下，哪一種生理活動(dòng)可以在4個(gè)條件下持續(xù)進(jìn)行（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．滲透吸水D．水分運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場所是（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子和幼苗所發(fā)生的作用主要在哪里進(jìn)行的（　　）
A．肺泡氣孔B．細(xì)胞葉綠體
C．細(xì)胞氣孔D．肺泡葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖中A、B、C、D表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，請(qǐng)回答：
（1）圖中所示A過程是______作用．
（2）過程B中的水蒸氣主要是通過葉表面的______散失的．
（3）植物完成C過程，不僅促進(jìn)了生物圈的碳-氧平衡，還能為生物體的生命活動(dòng)提供______．該過程是在植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的．
（4）在過程D中，吸收水和無機(jī)鹽的器官是根尖的______區(qū)，水和無機(jī)鹽主要是通過______向上運(yùn)輸?shù)模?br>（5）以上四個(gè)過程，不能在黑暗中進(jìn)行的有______（填字母）．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠色植物通過______作用，為所有生物的生存和發(fā)展提供了必需的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）深夜，葉片需要進(jìn)入的①物質(zhì)是　    　；
（2）圖中的③在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自　    　作用；
（3）圖中的④運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部分細(xì)胞中與氧氣結(jié)合，在　   　 內(nèi)被分解，為植物的生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖，甲、乙兩個(gè)裝置分別裝有萌發(fā)種子和植物幼苗．請(qǐng)分析回答問題．

（1）向甲中滴適量清水，使種子保持濕潤，種子的呼吸作用會(huì)　  　（增強(qiáng)/減弱），產(chǎn)生水和較多的　   　氣體，此時(shí)乙中植物幼苗的光合作用　   　（增強(qiáng)/減弱）．
（2）光合作用的過程，用一個(gè)式子表示，請(qǐng)補(bǔ)充完善下面的式子：
二氧化碳+水　   　（儲(chǔ)存能量）+　  　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案