【題目】下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ， 在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是。圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)?/span>。
（2）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者的作用

【答案】
（1）綠色植物,分解者（細(xì)菌、真菌等分解者）,綠色植物→鼠→鷹
（2）鷹
（3）光合
【解析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中綠色植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，因此生在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是分解者．食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者之間構(gòu)成吃與被吃的關(guān)系，圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→鼠→鷹
（2）有害物質(zhì)沿著食物鏈積累逐級(jí)增多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)積累的越多，圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹，所以若如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是鷹；
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量，因此該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者的光合作用。
所以答案是：（1）綠色植物；分解者（細(xì)菌、真菌等分解者）；綠色植物→鼠→鷹；（2）鷹；（3）光合
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)概述，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”�？梢哉f鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的。觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖示寫出鳥類是適于飛行生活的特點(diǎn)。

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈______型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖②中所示，鳥的前肢變成______，是適于搏擊空氣。

（3）圖③顯示鳥的______發(fā)達(dá)，有利于牽動(dòng)翅膀扇動(dòng)。

（4）觀察圖④所示，鳥的體內(nèi)有許多______與肺相通，輔助呼吸。

（5）從圖⑤可知鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部______，可減輕體重。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）人體每個(gè)腎單位由[ ]________、[ ]________和[ ]________等部分組成。

（2）血管③中流動(dòng)的血液是________，血管⑥中流動(dòng)的血液是________。

（3）過濾和重吸收是人體尿形成的兩個(gè)過程，正常情況下，過濾后形成的原尿與血漿相比，原尿中不含________，重吸收后形成的尿液與原尿相比，尿液中不含________。

（4）某成年人進(jìn)行尿檢時(shí)，檢測(cè)出尿液中含有少量的血細(xì)胞，醫(yī)生判斷可能是______有病癥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問題。

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動(dòng)作，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后，B試管內(nèi)的石灰水變化情況是 ， 證明呼出的氣體中含。
（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是。
（3）人體吸進(jìn)的氧氣最終要到達(dá)發(fā)揮作用，人體
呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動(dòng)物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”． “長(zhǎng)頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長(zhǎng)”、 “春蠶結(jié)繭——一絲不茍 “ 、 “螞蟻搬家——大家動(dòng)口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等，老師將這些動(dòng)物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能的是（ ）

A．生活環(huán)境的不同 B．體內(nèi)有無脊柱

C．運(yùn)動(dòng)方式的不同 D．呼吸方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中作為光合作用原料的是和（填序號(hào)）
（2）圖中A是。
（3）光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是
（4）此圖的背景是一片葉，這是因?yàn)?/span>是光合作用的主要器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，所包含的生物最多的是 [ ]

A. 同種生物 B. 同科生物 C. 同目生物 D. 同屬生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，人在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：（ ）

A．呼吸深度會(huì)加深和呼吸頻率會(huì)加快

B．呼吸比較深，呼吸頻率不變

C．呼吸深度和呼吸頻率都不變

D．呼吸比較淺，呼吸頻率增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題，[]內(nèi)填寫序號(hào)。

（1）1是 ， 2是 ， 1和2合稱 ．
（2）雌蕊的組成從上向下依次是[] ， [] 和[] ．
（3）圖中可以用來招引昆蟲傳粉的結(jié)構(gòu)是[]；能夠形成花粉的結(jié)構(gòu)是[] ．

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