這是對所學(xué)知識進(jìn)行整理的一種方法．要先列出能比較的項目，再比較它們的異同．下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別：
    <li id="tnvyu"></li>
    • 區(qū)別 光合作用 呼吸作用
      部位 只在含有
      的細(xì)胞中進(jìn)行．      		 在所有的
      細(xì)胞中都能進(jìn)行．
      條件 在
      下才能進(jìn)行      		 都能進(jìn)行
      物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變 吸收
      ，放出氧氣，
      有機物，儲存能量．      		 吸收
      ，放出二氧化碳，分解有機物，
      能量．
      分析：此題考查光合作用和呼吸作用的區(qū)別．
      解答：解：光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程．公式：二氧化碳+水 
      光能
      葉綠體
       有機物（儲存著能量）+氧氣．
      光合作用的原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機物和氧氣；條件：光能；場所：葉綠體．呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要的過程．
      呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的．公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量
      故答案為：
      區(qū)  別        光合作用          呼吸作用
      部   位 只在含有有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行 在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行
      條   件 在光下才能進(jìn)行 有光無光都能進(jìn)行
      物質(zhì)變化和能量變化 吸收二氧化碳，放出氧氣；合成有機物；儲存能量 吸入氧氣呼出二氧化碳；分解有機物；釋放能量
      點評：光合作用與呼吸作用的聯(lián)系：呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用貯存在有機物中的化學(xué)能，植物進(jìn)行光合作用所需要的能量正是呼吸所釋放的能量．
      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目：初中生物 來源：天津同步題 題型：填空題

      這是對所學(xué)知識進(jìn)行整理的一種方法。要先列出能比較的項目，再比較它們的異同。下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別：
      區(qū)別 光合作用 呼吸作用
      部位 只在含有_______的細(xì)胞中進(jìn)行 在所有_____的細(xì)胞中都能進(jìn)行
      條件 在______下才能進(jìn)行 _________都能進(jìn)行
      物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變 吸收__________，放出_______；_____有機物，儲存_____。 呼吸______，放出_________；____有機物，_____能量

      查看答案和解析>>

      科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年天津市河北區(qū)七年級（上）期末生物模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

      這是對所學(xué)知識進(jìn)行整理的一種方法．要先列出能比較的項目，再比較它們的異同．下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別：

      查看答案和解析>>

      科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省眉山市仁興中學(xué)七年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

      這是對所學(xué)知識進(jìn)行整理的一種方法．要先列出能比較的項目，再比較它們的異同．下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別：

      查看答案和解析>>

      科目：初中生物 來源：2007年中考生物模擬試卷（16）（解析版） 題型：解答題

      這是對所學(xué)知識進(jìn)行整理的一種方法．要先列出能比較的項目，再比較它們的異同．下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別：

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊答案
        • <fieldset id="tnvyu"></fieldset>