【題目】下面為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖,請據(jù)圖回下列問題:
(1)碳一氧平衡中光合作用和呼吸作用起了非常大的作用。其中光合作用的本質(zhì)是( )
A.分解有機物、釋放能量
B.合成有機物、釋放能量
C.分解有機物、儲存能量
D.合成有機物、儲存能量
(2)生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源是( )
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.擴散作用
(3)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源有( )
①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④燃料的燃燒
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】
(1)D
(2)B
(3)C
【解析】(1)光合作用的實質(zhì)是:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物,不僅用來構(gòu)成植物體的本身,同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能。所以答案是:D。(2)光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程?梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退,產(chǎn)物是有機物和氧氣。所以答案是:B。(3)由圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳來自各種生物的呼吸作用,燃料的燃燒等,即植物的呼吸作用、動物的呼吸作用、微生物的分解作用、煤炭石油的燃燒、工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣的排放等。所以答案是:C。
【考點精析】掌握光合作用的實質(zhì)是解答本題的根本,需要知道光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習小組同學(xué)利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認真分析并回答相關(guān)問題:
(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用________進行繁殖,而圖A所示植物是用________進行繁殖的.
(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動物,其幼體用________進行呼吸,成體用________呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行________.
(3)青青同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有________現(xiàn)象.
(4)芳芳同學(xué)說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動物,如他們的大腦發(fā)達,體內(nèi)有________,生殖發(fā)育過程中都具有________的特點.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中屬于植物細胞的是圖.你的判斷依據(jù)是該細胞有(任寫兩項結(jié)構(gòu)名稱).
(2)細胞分裂時,最重要的變化發(fā)生在[]內(nèi).
(3)圖中將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是[] .
(4)吸煙有害健康,原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)(尼古。,這種物質(zhì)主要存在于煙草細胞中的中(填寫字母).
(5)圖乙中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)為[] .
(6)細胞分裂時,先分裂,植物細胞中央形成新的 , 動物細胞的向內(nèi)凹陷.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們對微小的物體和細胞進行觀察,要借助顯微鏡.在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標本時,下列敘述正確的是( )
A.下降鏡筒時,眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
B.對光時應(yīng)該先將高倍物鏡正對通光孔
C.對光時用一個較大的光圈對準通光孔
D.要使視野變明亮,可以調(diào)節(jié)準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“水對種子萌發(fā)的影響”,某研究人員設(shè)計了一個實驗:在①和②兩個花盆中分別種了等量的大豆種子(假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右),在保證土壤中有充足空氣的前提下,對溫度的高低和水的多少加以控制(如下表)。為了確保實驗的嚴密性,請你選出最佳的修改意見( )
A.兩個花盆中都應(yīng)該適量澆水
B.兩個花盆都應(yīng)該放在0℃的環(huán)境中
C.兩個花盆都應(yīng)該放在25℃的環(huán)境中
D.兩個花盆都應(yīng)該放在缺乏空氣的環(huán)境中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用基因組成為AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細胞的基因組成為Aa的幾率為( )
A.25%
B.75%
C.100%
D.0
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜,其升值過程如圖甲所示,春末夏初是菜青蟲(菜粉蝶的幼蟲)最多的時節(jié),它以蔬菜的葉為食,導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲所示植物的生殖方式為( )
A.種子生殖
B.營養(yǎng)生殖
C.無性生殖
D.有性生殖
(2)發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(3)菜粉蝶的發(fā)育方式屬于( )
A.常態(tài)發(fā)育
B.不正常發(fā)育
C.完全變態(tài)發(fā)育
D.不完全變態(tài)發(fā)育
(4)針對菜粉蝶的生活史,選擇消滅菜粉蝶的最佳時期是( )
A.受精卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲
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